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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究物體的加速度與合外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置

具體實(shí)驗(yàn)步驟如下

①按照?qǐng)D甲安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并測(cè)出兩光電門(mén)之間的距離

②在細(xì)線(xiàn)上掛上適量砝碼;適當(dāng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,直到輕推小車(chē),遮光片先后經(jīng)過(guò)光電門(mén)A和光電門(mén)B的時(shí)間相等

③取下細(xì)繩和砝碼,記下砝碼的質(zhì)量m.

④把小車(chē)置于光電門(mén)A的位置,由靜止釋放小車(chē),并記錄小車(chē)通過(guò)光電門(mén)B的時(shí)間

⑤重新掛上細(xì)繩和砝碼,改變砝碼的質(zhì)量,重復(fù)②一④的步驟

(1)用一個(gè)總長(zhǎng)為19mm,共有10個(gè)小格的新式游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d,游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為_______mm

(2)小車(chē)由靜止下滑的加速度a=_______(用題中所給物理量的符號(hào)、d、t表示)。

(3)重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),可得到多組mt的測(cè)量值,作出_______(“)的圖象如果圖象是線(xiàn)性的,便可驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí),加速度與合外力成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1和圖2是教材中演示自感現(xiàn)象的兩個(gè)電路圖,L1L2為電感線(xiàn)圈。實(shí)驗(yàn)時(shí),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1瞬間,燈A1突然閃亮,隨后逐漸變暗;閉合開(kāi)關(guān)S2,燈A2逐漸變亮,而另一個(gè)相同的燈A3立即變亮,最終A2與A3的亮度相同。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖1中,A1L1的電阻值相同

B. 圖1中,閉合S1,電路穩(wěn)定后,A1中電流大于L1中電流

C. 圖2中,變阻器RL2的電阻值相同

D. 圖2中,閉合S2瞬間,L2中電流與變阻器R中電流相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】重為100 N,長(zhǎng)為L=2 m的均勻木棒放在水平桌面上,如圖甲所示,至少要用35 N的水平推力,才能使它從原地開(kāi)始運(yùn)動(dòng),木棒從原地移動(dòng)以后,用30 N的水平推力,就可以使木棒繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng),求:

(1)木棒與桌面間的最大靜摩擦力大小Fmax;

(2)木棒與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ

(3)當(dāng)水平推力使木棒勻速運(yùn)動(dòng)至木棒有0.5 m露出桌面時(shí),如圖乙所示,水平推力的大小F.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一列簡(jiǎn)諾橫波沿x軸正方向傳播,x=12m處的質(zhì)元的振動(dòng)圖線(xiàn)如圖1所示,x=18m處的質(zhì)元的振動(dòng)圖線(xiàn)如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是(填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2,選對(duì)2個(gè)得4,選對(duì)3個(gè)得5;每選錯(cuò)1個(gè)扣3,最低得分為0)

A.該波的周期為12s

B.x=12m處的質(zhì)元在波峰時(shí),=18m處的質(zhì)元正經(jīng)平衡位置向下振動(dòng)

C.0-4s內(nèi)x=12m處和x=18m處的質(zhì)元通過(guò)的路程均為6cm

D.該波的波長(zhǎng)一定為8m

E.該波的傳播速度可能為m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(_____)。

A.對(duì)一定質(zhì)量的氣體做功,氣體的內(nèi)能不一定增加

B.一定量的理想氣體發(fā)生等壓膨脹一定吸收熱量

C.質(zhì)量和溫度都相同的氣體,內(nèi)能也一定相同

D.熱量能夠自發(fā)地從內(nèi)能多的物體傳遞到內(nèi)能少的物體

E.在空氣中一定質(zhì)量的10℃的水吸收熱量后變成100℃的水蒸氣,則吸收的熱量大于增加的內(nèi)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz,記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的一段紙帶如下圖所示,在紙帶上選擇AB、CD、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.

(1)由紙帶提供的數(shù)據(jù)求出打下點(diǎn)C、E時(shí)小車(chē)的速度,填入下表_______________,______________;

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在下圖中作出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的vt圖象______________________

(3)根據(jù)作出的vt圖線(xiàn)可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙水平地面上的長(zhǎng)方體物塊將一重為G的光滑圓球抵在光滑豎直的墻壁上,現(xiàn)用水平向右的拉力F緩慢拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊,在圓球與地面接觸之前,下面的相關(guān)判斷正確的是(  )

A. 球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u減小 B. 地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的支持力逐漸增大

C. 地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的摩擦力逐漸增大 D. 水平拉力F逐漸減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自由落體儀如圖所示,其主體是一個(gè)有刻度的立柱,其上裝有磁式吸球器、光電門(mén)1、光電門(mén)2、捕球器、小鋼球(直徑d=1 cm),利用自由落體儀測(cè)量重力加速度實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將自由落體儀直立于水平地面上,調(diào)節(jié)水平底座使立柱豎直,固定好吸球器.

②適當(dāng)調(diào)節(jié)兩光電門(mén)1、2的位置,由刻度尺讀出兩光電門(mén)的高度差為h1用吸球器控制使小球自由下落,由光電計(jì)時(shí)器讀出小球從光電門(mén)1到光電門(mén)2的時(shí)間,重復(fù)數(shù)次,求出時(shí)間的平均值為t1.

③光電門(mén)1不動(dòng),改變光電門(mén)2的位置,由刻度尺讀出兩光電門(mén)的高度差為h2,用吸球器控制使小球自由下落,由光電計(jì)時(shí)器讀出小球由光電門(mén)1到光電門(mén)2的時(shí)間,重復(fù)數(shù)次,求出時(shí)間的平均值為t2.

④計(jì)算重力加速度值g.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在步驟③中光電門(mén)1保持不動(dòng)的目的是 ________.

A.保證小球每次從光電門(mén)1到光電門(mén)2的時(shí)間相同

B.保證小球每次通過(guò)光電門(mén)1時(shí)的速度相同

C.保證小球每次通過(guò)光電門(mén)1時(shí)的重力加速度相同

(2)用測(cè)量的物理量表示重力加速度值g________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛汽車(chē)正在以v=20 m/s的速度勻速行駛.突然,司機(jī)看見(jiàn)車(chē)的正前方x0=33 m處有一只狗,如圖甲所示,若從司機(jī)看見(jiàn)狗開(kāi)始計(jì)時(shí)(t=0),司機(jī)采取了一系列動(dòng)作.整個(gè)過(guò)程中汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律如圖乙所示,g10 m/s2.則下列判斷正確的是:

A. 汽車(chē)先做勻速運(yùn)動(dòng)再做反向勻減速運(yùn)動(dòng)

B. 汽車(chē)減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為5 m/s2

C. 若狗正以v′=4 m/s的速度與汽車(chē)同向奔跑,則不能擺脫被撞的噩運(yùn)

D. 汽車(chē)從司機(jī)發(fā)現(xiàn)狗至停止運(yùn)動(dòng)的這段時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離為48.4 m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一枚小火箭攜帶試驗(yàn)炸彈豎直發(fā)射升空,小火箭的加速度a=10m/s2,經(jīng)t1=20s后小火箭與試驗(yàn)炸彈分離,預(yù)定試驗(yàn)炸彈在最高點(diǎn)爆炸,取g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力,求:

(1)試驗(yàn)炸彈預(yù)定爆炸點(diǎn)的高度是多少?

(2)若試驗(yàn)失敗,炸彈未爆炸,如果不采取措施,炸彈會(huì)在分離后多長(zhǎng)時(shí)間落地?在炸彈到達(dá)最高點(diǎn)10s后,以V0=400m/s豎直發(fā)射一枚炮彈攔截,攔截點(diǎn)高度是?

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