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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=5kg的長木板B放在水平地面上,在木板的最右端放一質(zhì)量也為m=5kg的物塊A(可視為質(zhì)點)。木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.3,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2.=0.2,現(xiàn)用一水平力F=60N作用在木板上,使木板由靜止開始勻加速運動,經(jīng)過t=1s,撤去拉力,設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,,求:
(1)拉力撤去時,木板的速度vB;
(2)要使物塊不從木板上掉下,木板的長度L至少為多大;
(3)在滿足(2)的條件下,物塊最終將停在右端多遠處。
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【題目】如圖所示,為傳送帶傳輸裝置示意圖的一部分,傳送帶與水平地面的傾角θ=37°,A、B兩端相距L=5.0m,質(zhì)量為M=10kg的物體以v0=6.0m/s的速度沿AB方向從A端滑上傳送帶,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)處處相同,均為0.5。傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度v=4.0m/s,(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)物體從A點到達B點所需的時間;
(2)若傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度可以調(diào)節(jié),要使物體能到達B點,傳送帶速率應(yīng)滿足什么條件?物體從A點到達B點的最短時間是多少?(其他條件不變)
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【題目】一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化過程如圖所示,AB為一條直線,則氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)B的過程中
A. 氣體分子平均動能保持不變
B. 氣體分子平均動能先增大后減小到初始狀態(tài)
C. 整個過程中氣體對外不做功
D. 氣體的密度在不斷增大
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【題目】小明同學(xué)用如圖所示的方法,測量木質(zhì)滑塊與金屬板間的動摩擦因數(shù),將滑塊放置在固定的水平金屬板上,用彈簧測力計拉動滑塊,記錄彈簧測力計的讀數(shù),再結(jié)合事先測出的滑塊的總重力,即可算出兩者之間的動摩擦因數(shù)μ。
(1)下表為物理教科書中給出的幾種材料間的動摩擦因數(shù),請結(jié)合表中的數(shù)據(jù),解釋為何在雨天,汽車剎車時更容易打滑?并說明動摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)。
(2)在某次實驗中,木質(zhì)滑塊總重力為G=3.92N,小明用彈簧測力計勻速拉動滑塊, 此時彈簧測力計的讀數(shù)如圖14所示,請你算出木質(zhì)滑塊與金屬板間的動摩擦因數(shù)μ的大小(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。
(3)第(2)問中的結(jié)果與小明同學(xué)經(jīng)多次測量取平均值得到的結(jié)果基本一致,試將該結(jié)果與圖13中的對應(yīng)數(shù)據(jù)進行比較,并在此基礎(chǔ)上指出小明的測量方法存在的不足。
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【題目】跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動,現(xiàn)在越來越受到人們的喜愛。在某次跳傘訓(xùn)練過程中,一位運動員從懸停于高空h=600m的直升機上,由靜止開始豎直跳下,經(jīng)過2s拉開繩索開啟降落傘。以豎直向下為正方向,其速度與時間的關(guān)系如圖所示,己知運動員前2s內(nèi)做勻加速直線運動,2至14s做非勻變速直線運動,14s之后勻速。試根據(jù)圖象,求:
(1)前2s運動員的加速度;
(2)估算前14s內(nèi)運動員下落的高度;
(3)估算運動員從飛機上跳下到著地的總時間(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).
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【題目】一輛以v0=90km/h的速度做勻速運動的汽車,司機發(fā)現(xiàn)前方的障礙物后立即剎車,剎車過程可看成勻減速運動,加速度大小為2.5m/s2,從剎車開始計時,
(1)求t=4s時的速度大。
(2)經(jīng)過多長時間汽車的位移大小為120m?
(3)求前15s內(nèi)汽車的位移大小。
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【題目】如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個光電門B,在滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連(力傳感器可測得細線上的拉力大。,力傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。
(1)該同學(xué)用20分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d,如圖所示,則d=________mm。
(2)下列不必要的一項實驗要求是________。(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)
A應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量 B.將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
C.應(yīng)使細線與氣墊導(dǎo)軌平行 D..應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
(3)實驗時,每次均將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量是_______________。(寫出文字及對應(yīng)的物理符號)
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【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗,設(shè)計了如下圖所示的 實驗裝置,將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將毫米刻度尺放置在彈黃—側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,然后在彈簧下端依次掛1、2、3、4、5個鉤碼,測出彈簧相應(yīng)的總長度。每只鉤碼的質(zhì)量都是10g。實驗數(shù)據(jù)見下表。(g取10N/kg)
鉤碼質(zhì)量m/g | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
彈簧總長度l/cm | 3.00 | 3.50 | 4.00 | 4.50 | 5.00 | 5.50 |
彈力大小F/N | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(1)關(guān)于本實驗,下列說法正確的是_________。
A.懸吊鉤碼時,應(yīng)在鉤碼靜止后再讀數(shù)
B.應(yīng)在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)進行測量
C.在安裝刻度尺時,必須使刻皮尺保持豎直狀態(tài)
D.在測量彈簧原長時,應(yīng)將彈簧平放在水平桌面上,使其自然伸長,并測出其長度
(2)根據(jù)上逆實驗數(shù)據(jù),在圖9所不的坐標(biāo)紙上,作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長度l之間的關(guān)系圖象,并求出該彈簧的勁度系數(shù)k=_________N/m。
(3)如果實驗時將指針固定在圖8中P點上方的Q處,測出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的勁度系數(shù)的真實值相比,可能_________(選填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(4)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中, 使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖10所示。下列表述正確的是_________。
A.a的原長比b的短
B.a的勁度系數(shù)比b的小
C.a的勁度系數(shù)比b的大
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比
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【題目】如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體A連接(另有一個完全相同的物體B緊貼著A,不粘連),彈簧水平且無形變。用水平力F緩慢推動物體B,在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了x0,此時物體A、B靜止。撤去F后,物體A、B開始向左運動,已知重力加速度為g,物體A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ。則_________
A.撤去F瞬間,物體A、B的加速度大小為
B.撤去F后,物體A和B先做勻加速運動,再做勻減速運動
C.物體A、B一起向左運動距離時獲得最大速度
D.若物體A、B向左運動要分離,則分離時向左運動距離為
E.若物體A、B向左運動要分離,則分離后A的速度第一次減為零時B還未停下。
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【題目】實驗課上同學(xué)們利用打點計時器等器材,研究小車做勻變速直線運動的規(guī)律。其中一小組的同學(xué)使小車做勻加速直線運動,并從所打幾條紙帶中選取了一條點跡清晰的紙帶,如圖7所示。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點,在紙帶上選定的相鄰兩個計數(shù)點還有四個打印點沒有畫出。
(1)實驗中,除打點計時器(含紙帶,復(fù)寫紙)小車,平板、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必需使用的有_____________。(不定項選擇)
A.電壓合適的50Hz的交流電源 B.電壓可以調(diào)的直流電源
C.刻度尺 D.秒表 E.天平
(2)從紙帶可以看出,該做勻加速直線運動的小車的運動方向為圖7中的__________。
A.從左向右 B.從右向左
(3)利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數(shù)據(jù)D點的位置為xD__________cm。
(4)并計算出:(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
①打紙帶上D點時小車運動的速度大小vD=__________m/s;
②小車運動過程中的加速度大小為a=__________m/s2。
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