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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，托盤用細線通過定滑輪牽引小車，使它在長木板上運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成“探究牛頓第二定律”的實驗。

(1)圖為某次實驗打出的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個計時點未畫出，按時間順序取O、A、B、C、D五個計數(shù)點，用刻度尺量出A、B、C、D點到O點的距離，則小車的加速度a=_________m／s2。(結果保留兩位有效數(shù)字)

(2)某同學平衡摩擦力后，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼質(zhì)量，且滿足小車質(zhì)量遠大于盤和砝碼的總質(zhì)量，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖所示。重力加速度g=10m／s2，則小車的質(zhì)量為________kg，小盤的質(zhì)量為______kg。

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科目： 來源： 題型：

【題目】帶電的平行板電容器與靜電計的連接如圖所示，要使靜電計的指針偏角變小，可采用的方法有（）

A. 減小兩極板間的距離

B. 用手觸摸極板A

C. 在兩板間插入電介質(zhì)

D. 將極板B向上適當移動

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科目： 來源： 題型：

【題目】某同學要探究一個彈簧壓縮一定長度時具有的彈性勢能大小，實驗室提供了一個彈簧測力計、刻度尺、物塊、方木板。實驗步驟如下：

①將物塊放在水平木板上，彈簧測力計左端固定在水平桌面上，另一端勾住物塊，如圖所示；

②水平拖動木板，讀出彈簧秤測力計示數(shù)F；

③如圖所示，固定木板，將彈簧左端固定在木板上，彈簧自由伸長到O點，用物塊壓縮彈簧到A點，無初速釋放滑物塊，物塊停在木板上的B點，記錄此位置。

(1)為測量此次彈簧壓縮時儲存的彈性勢能，需要用刻度尺測出_______(填寫物理量及符號)。

(2)彈簧具有的彈性勢能EP=____________ (用所測物理量的符號表示)

(3)在步驟②中若這位同學加速拉動木板對實驗結果__________(填“有”或“無”)影響。

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直面內(nèi)固定一光滑大圓環(huán)，O為圓心，半徑為R，A、B為水平直徑與大圓環(huán)的交點，C為大圓環(huán)的最低點，D為最高點，質(zhì)量為m的小環(huán)(可視為質(zhì)點)套在大圓環(huán)上，從A處無初速釋放，同時用水平恒力F拉小環(huán)，到達最高點D時速度恰好為零，則下列說法正確的是

A. 恒力F大小為2mg

B. 小環(huán)運動到C點時的速度最大

C. 從A到D小環(huán)機械能增加mgR

D. 小環(huán)運動到B點時受到大環(huán)彈力為5mg

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，平行金屬板中央有一個靜止的電子(不計重力)，兩板間距離足夠大．當兩板間加上如圖乙所示的交變電壓后，在下圖中，反映電子速度v、位移x和加速度a三個物理量隨時間t的變化規(guī)律可能正確的是( )

甲乙

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【題目】我國高鐵技術處于世界領先水平，和諧號動車組由動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車。假設動車組各車廂質(zhì)量均相等，運行中各動車的輸出功率相同，動車組運行過程中阻力與車重成正比。某列動車組由8節(jié)車廂組成，其中第2、4、5、7節(jié)車廂為動車，其余為拖車，該動車組在水平直軌道上運行，下列說法正確的是