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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)，乙是勻強(qiáng)電場(chǎng)，丙是等量異號(hào)電荷的電場(chǎng)，丁是等量同號(hào)號(hào)電荷的電場(chǎng)，其中丙M、N是左右對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)，丁M、N是中垂線上對(duì)稱(chēng)的兩點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.甲圖中M、N兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同

B.乙圖中M、N兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度不同

C.丙圖中M、N兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度不同

D.丁圖中M、N兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量某待測(cè)電阻Rx的阻值(約為30 Ω)，有以下一些器材可供選擇。

電流表A1(量程0～50 mA，內(nèi)阻約10 Ω)；

電流表A2(量程0～3 A，內(nèi)阻約0.12 Ω)；

電壓表V1(量程0～3 V，內(nèi)阻很大)；

電源E(電動(dòng)勢(shì)約為3 V，內(nèi)阻約為0.2 Ω)；

滑動(dòng)變阻器R1(0～10 Ω)；

滑動(dòng)變阻器R2(0～1 kΩ)；

定值電阻R3=30 Ω； 定值電阻R4=300 Ω；

單刀單擲開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干。

(1)電流表應(yīng)選____，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______，定值電阻應(yīng)選 _______(填器材的元件符號(hào))；

(2)某次測(cè)量中，電壓表示數(shù)如上圖(1)所示，則此電壓值為_____________V；

(3)請(qǐng)?jiān)谏厦娴奶摼�框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖，并標(biāo)出電路元件的字母符號(hào)____。(要求所測(cè)量范圍盡可能大)；

(4)某次測(cè)量中，電壓表示數(shù)為U時(shí)，電流表示數(shù)為I，則計(jì)算待測(cè)電阻阻值的表達(dá)式為Rx=__（用題目中所給字母符號(hào)表示）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)質(zhì)量為m的球固定在彈性桿AB的上端，今用測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉球，使桿發(fā)生彎曲，現(xiàn)將測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小到零的過(guò)程中（測(cè)力計(jì)保持水平），球?qū)U的彈力方向?yàn)?/span>(　　)

A. 斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸減小

B. 斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸增大

C. 斜向右下方，與豎直方向的夾角逐漸減小

D. 斜向左下方，與豎直方向的夾角逐漸增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí) 驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪； 木板上有一滑塊，其一端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò) 定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為 50 Hz．開(kāi)始實(shí) 驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列 點(diǎn)。圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在 紙帶上標(biāo)出連續(xù)的 5 個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn) A、B、C、D、E，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有 4 個(gè)打 點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到 A 點(diǎn)之間的距離如圖所示．請(qǐng)完成下列小題：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算：（保留兩位有效數(shù)字）

①打 C 點(diǎn)時(shí)滑塊的速度的大小為_____m/s；

②滑塊的加速度 a=_____m/s2；

（2）為了測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的是_____．

A.木板的長(zhǎng)度 L

B.木板的質(zhì)量 m1

C.滑塊的質(zhì)量m2

D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量 m3

E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 t

（3）不計(jì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與紙帶間及細(xì)繩與滑輪間的阻力，則滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)＝______用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為 g）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，兩條足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌豎直放置，導(dǎo)軌間距L＝lm，兩導(dǎo)軌的上端接有一個(gè)R＝2Ω的定值電阻。虛線OO′下方是垂直于導(dǎo)軌平面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝2T．現(xiàn)將質(zhì)量m＝0.1kg、電阻不計(jì)的金屬桿ab，從OO′上方某處由靜止釋放，金屬桿在下落的過(guò)程中與導(dǎo)軌保持良好接觸，且始終保持水平，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。已知金屬桿下落0.3m的過(guò)程中，加速度a與下落距離h的關(guān)系如圖（b）所示，g取10m/s2．求：

（1）金屬桿剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，速度v0為多大？

（2）金屬桿下落0.3m的過(guò)程中，在電阻R上產(chǎn)生的熱量Q為多少？

（3）金屬桿下落0.3m的過(guò)程中，在電阻R上通過(guò)的電量q為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置中，輪B和C同軸，A、B、C分別是三個(gè)輪邊緣的質(zhì)點(diǎn)，且其半徑RA＝RC＝2RB，則三質(zhì)點(diǎn)的向心加速度之比aA：aB：aC等于（　�。�

A. 4：2：1B. 2：1：2C. 1：2：4D. 4：1：4

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,下端掛有一匝數(shù)為n的矩形線框abcd,bc邊長(zhǎng)為l,線框的下半部處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中,方向與線框平面垂直,在圖中垂直于紙面向里,線框中通以電流I,方向如圖所示,開(kāi)始時(shí)線框處于平衡狀態(tài).現(xiàn)令磁場(chǎng)反向,磁場(chǎng)仍為B,線框達(dá)到新的平衡,在此過(guò)程中線框位移的大小Δx為多少?方向如何?

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)

(1)在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，小球每次必須從斜槽上_________由靜止?jié)L下；

(2)坐標(biāo)原點(diǎn)不是槽口的端點(diǎn)，應(yīng)是小球出槽口時(shí)________在木板上的投影點(diǎn)；

(3)如圖是某同學(xué)用頻閃照相研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)拍下的照片，背景方格紙的邊長(zhǎng)為2.5cm，A、B、C是同一小球在頻閃照相中拍下的三個(gè)連續(xù)的不同位置時(shí)的照片，則：（g=10m/s2）。

①頻閃照相相鄰閃光的時(shí)間間隔 _________s；

②小球水平拋出的初速度v0= _________m/s；

③小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為vBy=__________m/s。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,左端封閉、內(nèi)徑相同的U形細(xì)玻璃管豎直放置,左管中封閉有長(zhǎng)為L=20cm,溫度t=27℃的空氣柱,兩管水銀面相平,水銀柱足夠長(zhǎng).已知大氣壓強(qiáng)為p0=75cmHg.現(xiàn)將圖中的閥門(mén)S打開(kāi),緩慢流出部分水銀,然后關(guān)閉閥門(mén)S,左管水銀面下降了5cm;求:

(i)保持溫度不變,右側(cè)水銀面下降的高度;

(i i)再對(duì)空氣柱緩慢加熱使兩側(cè)水銀面再次相平時(shí)的溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲輪和乙輪的半徑之比是2:1，A、B兩點(diǎn)分別為甲乙兩輪的邊緣上的點(diǎn)，C點(diǎn)在甲輪上，它到轉(zhuǎn)軸的距離是甲輪半徑的，甲輪以角速度ω轉(zhuǎn)動(dòng)，皮帶不打滑， 求A、B、C三點(diǎn)的：

(1)線速度大小之比為__________________；

(2)角速度大小之比為__________________；

(3)向心加速度大小之比為______________。

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