【題目】如圖甲為應用于機場和火車站的安全檢查儀，用于對旅客的行李進行安全檢查。其傳送裝置可簡化為如圖乙的模型，緊繃的傳送帶始終保持的恒定速率運行。旅客把行李無初速度地放在處，設行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)，、間的距離為，取。則（ ）

A.行李從處到處的時間為

B.行李做勻速直線運動的時間為

C.行李做勻加速直線運動的位移為

D.行李從處到處所受摩擦力大小不變

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)(x，F)對應的點，作出F—x圖線

B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼

D．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

(1)實驗步驟的正確順序為：____________________________

(2)若他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0＝____________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m

(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的伸長量x＝________________cm

【題目】開車從益陽市政府至長沙市政府的路程為，歷時1小時。則下列說法正確的是（ ）

A.研究小車從益陽到長沙的運動時可把小車看成質點

B.判斷小車是否壓雙黃線違規(guī)時可把小車看成質點

C.益陽市政府到長沙市政府的位移為

D.小車從益陽市政府到長沙市政府的平均速度為

A. 圓錐體對圓環(huán)的彈力方向垂直于圓錐的側面

B. 圓錐體對圓環(huán)的彈力大小與圓錐體頂角θ大小無關

C. 圓環(huán)的張力方向指向圓環(huán)的圓心

D. 圓環(huán)的張力方向沿圓環(huán)的切線方向

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩；先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

(1)本實驗采用的科學方法是______

A.理想實驗法等效替代法

C.控制變量法建立物理模型法

(2)實驗操作中,下列說法正確的是______．

A.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行

B.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

C.拉力和的夾角越大越好

D.先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點

(3)圖乙中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是______．

A．小球的質量

B．小球的初速度

C．2s 末重力對小球做功的功率

D．小球拋出時的高度

（1）由于他的同伴不太明確該實驗的目的及原理，他從實驗室里借取了如下器材：①打點計時器；②天平；③直流電源；④細繩；⑤紙帶；⑥秒表；⑦鉤碼和小車；⑧一端附有定滑輪的長木板。小明看后覺得不妥，請你思考一下不需要的器材有：________；缺少的器材有：____________ ；

（2）小明在實驗過程中正確的做法是________；

A.先接通電源，后釋放紙帶

B.釋放紙帶的同時接通電源

C.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

D.使小車運動的加速度盡量小些

（3）小明經過實驗獲得如下圖所示的紙帶。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計時點A，然后按打點先后順序每5個計時點取1個計數(shù)點，得到了A、B、C、D、E、G等幾個計數(shù)點，測得 xl =6.19 cm，x2=6.60 cm， x3 =6.98 cm，x4 =7.39 cm ，x5=7.80 cm，x6=8.18 cm。打點計時器使用交流電的頻率為50Hz。則打點計時器在打E點時小車的瞬時速度=______ m/s（保留兩位有效數(shù)字）；

（4）小車加速度為a= ______ m/s2（保留兩位有效數(shù)字）；

（5）如果在測定勻變速直線運動的加速度時，實驗者不知道實際交流電的頻率變?yōu)榇笥?/span>50Hz，這樣計算出的加速度值與真實值相比是______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

A. vm可為許多值，與a1，a2的大小無關

B. vm可為許多值，與a1，a2的大小有關

C. a1，a2的值必須是一定的

D. 滿足的a1，a2均可以

A.B.

C.D.

A. 2F1＝5F2B. F1＝3F2C. 2F1＝3F2D. F1＝4F2