（1）為了使測量盡量準確，測量數據盡可能多，電源應選_______，電壓表應選________，滑動變阻器應選________。（均填器材代號）

（2）圖2中已連接了部分導線，請按實驗要求將實物圖2中的連線補充完整________。

（3）下表為小明在實驗測量中得到的風扇電機的電壓U與電流I的一系列相關數據。（電壓約0.8 V時，風扇才開始緩慢轉動）利用表中數據，在圖3中畫出電機的U－I圖線________。

（4）根據繪制的U－I圖線，對電機的工作情況，做一簡單的總結：_______________________。

A. 點電荷M、N一定為異種電荷

B. 點電荷M、N一定為同種電荷

C. 點電荷M、N所帶電荷量的絕對值之比為2:1

D. x＝2a處的電勢一定為零

(1)面粉袋從左端到右端的時間；

(2)傳送帶上留下白色面粉的痕跡長度。

（1）N點的縱坐標；

（2）從P點到Q點，小物塊在傳送帶上運動系統(tǒng)產生的熱量；

（3）若將小物塊輕放在傳送帶上的某些位置，小物塊均能沿光滑圓弧軌道運動（小物塊始終在圓弧軌道運動不脫軌）到達縱坐標yM=0.25m的M點，求這些位置的橫坐標范圍。

【題目】某實驗小組設計了如下圖（）所示的實驗裝置，通過改變生蠔的的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度和所受拉力的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條圖線，如圖（）示．

（）圖線__________是在軌道左側抬高成斜面情況下得到的（選填“①”或“②”）．

（）滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量__________ ：滑塊和軌道間的動摩擦因數__________．

（1）實驗中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正確操作方法是_______ （選填選項前的字母）。

A．將長木板帶滑輪的左端墊高

B．將長木板不帶滑輪的右端墊高

在_______（選填選項前的字母）且計時器打點的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A．不掛重物 B．掛上重物

（2）接通電源，釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，將打下的第一個點標為O。在紙帶上依次取A、B、C……若干個計數點，已知相鄰計數點間的時間間隔為T。測得A、B、C……各點到O點的距離為x1、x2、x3……，如圖所示。

實驗中，重物質量遠小于小車質量，可認為小車所受的拉力大小為mg。從打O點到打某計數點的過程中，拉力對小車做的功W，打某計數點時小車的速度v。同時以v2為縱坐標，W為橫坐標，利用實驗數據作出如圖所示的v2–W圖象。

分析實驗圖像：該圖線與斜率有關的物理量應是_________。（選填選項前的字母）。

A.加速度 B.位移 C.質量 D.時間

（3）假設已經完全消除了摩擦力和其他阻力的影響，但重物質量不滿足遠小于小車質量的條件，則從理論上分析，則v2–W圖像________。

A．一條傾斜直線

B．一條末端向上彎曲圖像

C．一條末端向下彎曲圖像

實驗時，先保持兩電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的____________而增大（填“增大”或“減小”），隨其所帶電荷量的___________而增大（填“增大”或“減小”）。

（1）本實驗采用的科學方法是_______

A．理想實驗法 B．等效替代

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（2）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列是正確的_______（填字母代號）．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

（3）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖所示，其讀數為_______N；圖2中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______．

A.圖（a）中先在傾角較小的斜面上進行實驗，其目的是使時間測量更容易

B.圖（a）通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速直線運動

C.圖（b）中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成

D.圖（b）的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出物體的運動不需要力來維持

（1）讀得兩個互相垂直的拉力的大小一個是4.0N，則另一個是_______N（只須讀到0.1 N）。

（2）在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力_____，合力是_______N。