如圖所示，在水平面上有一質(zhì)量為M的楔形木塊A，其傾斜角為α，一質(zhì)量為m的木塊B放在A的斜面上．現(xiàn)對A施一水平推力F，使B與A不發(fā)生相對滑動，忽略一切摩擦，則B對A的壓力大小為

1. A.
   mgcosα
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如圖所示，放在水平地面上的木塊保持靜止狀態(tài)，下列說法正確的是

1. A.
   地面對木塊的支持力與木塊對地面的壓力是一對平衡力
2. B.
   地面對木塊的支持力與木塊對地面的壓力是一對作用力與反作用力
3. C.
   地面對木塊的支持力與木塊的重力是一對平衡力
4. D.
   地面對木塊的支持力與木塊的重力是一對作用力與反作用力

如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止于傾角為θ的固定斜面上，現(xiàn)將一垂直于斜面向下的推力F作用在物體上．則下列說法正確的是

1. A.
   物體仍處于靜止狀態(tài)
2. B.
   物體受到的合外力變大
3. C.
   物體受到的摩擦力可能變大
4. D.
   物體受到的支持力一定變大

下列四個圖象中，x、v、t分別表示位移、速度和時間，則表示物體做勻加速直線運動的圖象是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如圖所示，AB、AC兩光滑斜面相互垂直．AC與水平面成30⁰角．如把球O的重力按照其作用效果分解，則兩個分力的大小分別為

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

某同學在做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置．所用每只鉤碼的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面表格中．彈簧始終未超過彈性限度，取g=10m/s．

砝碼總質(zhì)量m/g	0	30	60	90	120	150
彈簧總長L/cm	6.0	7.1	8.3	9.5	10.6	11.8
彈力大小F/N

（1）試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在右圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F與彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線．
（2）說明圖線與坐標軸交點的物理意義：______．
（3）該彈簧的勁度系數(shù)為______．

在乒乓球比賽中，以2米/秒的速度運動的小球在0.01秒時間內(nèi)以8米/秒的速度被反向打回，在此過程中，小球的加速度大小是________．

某個同學分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗．如圖甲所示是該同學探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=______cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t，則小車經(jīng)過光電門時的速度為______（用字母表示）；
（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應滿足的關(guān)系為______；
（3）測出多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系．處理數(shù)據(jù)時應作出______（選填“v-m”或“v²-m”）圖象；
（4）該同學在③中作出的線性圖象不通過坐標原點，開始實驗前他應采取的做法是______
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動．

如圖所示，I、II分別是甲、乙兩物體在同一地點做豎直上拋運動v-t的圖象．由圖可知正確的是

1. A.
   在甲開始上拋2s后，乙才開始上拋
2. B.
   它們上升的最大高度相同
3. C.
   它們先后到達最高點的時間差為1s
4. D.
   在甲拋出6s末，兩物體相遇

如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖．在長木板上固定一張白紙，把橡皮筋的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線．先用彈簧秤c將橡皮筋的一端拉到O點，記下彈簧秤的示數(shù)，再用彈簧秤a、b分別拉住兩根細線，將橡皮筋的端點拉到O點，分別記下彈簧秤的示數(shù)．
①根據(jù)上面的內(nèi)容可以看出，兩次做實驗的時候都是將橡皮筋的一端拉到O點，你能說出這樣做的目的是什么嗎？________
②根據(jù)上面的做法能不能探究出求合力的方法？如不能請你說出還缺少什么？如果能請你說出具體的探究方法？________．