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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)A．如圖甲所示，一條電場線與Ox軸重合，取O點(diǎn)電勢為零，Ox方向上各點(diǎn)的電勢φ隨x變化的規(guī)律如圖乙所示．若在O點(diǎn)由靜止釋放一電子，電子僅受電場力的作用，則（　�。�
A、該電場線的方向?qū)⒀豋x的正方向B、該電場線可能是孤立正電荷產(chǎn)生的C、該電場線可能是孤立負(fù)電荷產(chǎn)生的D、該電場線可能是等量異種電荷產(chǎn)生的

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩個等量異種點(diǎn)電荷的連線和其中垂線如圖所示，現(xiàn)將一個帶負(fù)電的檢驗(yàn)電荷先從圖中a點(diǎn)沿直線移到b點(diǎn)，再從b點(diǎn)沿直線移到c點(diǎn)．在整個過程中，對檢驗(yàn)電荷的說法正確的是（　�。�
①所受電場力的方向始終不變 
②所受電場力的大小一直增大 
③電勢能一直減小
④電勢能先不變后減小．
A、①③B、①②④C、①③④D、②③

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科目： 來源： 題型：

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的思想方法，下列物理量的表達(dá)式不屬于用比值法定義的是（　　）
A、電勢φ=
Ep
q
B、電流強(qiáng)度I=
q
t
C、磁通密度B=
Φ
s
D、電場強(qiáng)度E=k
Q
r2

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，在水平面上A、B、C三點(diǎn)固定著三個電荷量為3Q的正點(diǎn)電荷，將另一質(zhì)量為m的帶正電的小球（可視為點(diǎn)電荷）放置在O點(diǎn)，OABC恰構(gòu)成一棱長為L的正四面體．己知靜電力常量為k，重力加速度為g．為使小球能靜止在O點(diǎn)，則關(guān)于小球所受電場力的合力方向和所帶的電荷量，下列說法正確的是（　�。�
A、所受電場力的合力方向豎直向上
B、所受電場力的合力方向豎直向下
C、電荷量為
6
mgL2
9kQ
D、電荷量為
6
mgL2
18kQ

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科目： 來源： 題型：

對于由點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場，下列說法正確的是（　�。�
A、電場強(qiáng)度的表達(dá)式為E=
F
Q
，式中的Q就是產(chǎn)生電場的點(diǎn)電荷所帶電荷量
B、在真空中，點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場強(qiáng)度的表達(dá)式為E=
kQ
r2
，式中Q就是產(chǎn)生電場的點(diǎn)電荷所帶電荷量?
C、在真空中E=
kQ
r2
，式中Q是試探電荷所帶電荷量?
D、點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場強(qiáng)度的表達(dá)式E=
kQ
r2
，與是否真空無關(guān)?

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科目： 來源： 題型：

點(diǎn)電荷電場強(qiáng)度的決定式是下列公式中的哪一個（　　）
A、場強(qiáng)E=
F
q
B、E=
U
d
C、E=E1+E2+…+En
D、E=kQ/r2

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科目： 來源： 題型：

在建立物理概念過程中，學(xué)會象科學(xué)家那樣運(yùn)用物理思想，使用科學(xué)方法，往往比記住物理概念的詞句或公式更重要．在高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容中，速度、加速度、電場強(qiáng)度這三者所體現(xiàn)的共同的物理思想方法是（　�。�
A、比值定義B、微小量放大C、等效替代D、理想模型

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科目： 來源： 題型：

當(dāng)兩個金屬小球帶有等量同種電荷q（可視為點(diǎn)電荷），相距為r時(shí)，它們之間相互作用的靜電力的大小為F，若兩個金屬小球所帶電荷量都變?yōu)?q，距離變?yōu)?r時(shí)，它們之間相互作用的靜電力的大小為（　　）
A、FB、2FC、4FD、16F

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科目： 來源： 題型：

對于相隔一定距離的兩個點(diǎn)電荷，要使它們之間的庫侖力變?yōu)樵瓉淼?倍，可以采用的辦法是（　�。�
A、僅把兩者的電量都增大4倍
B、僅把兩者的電量都增大到原來的2倍
C、僅把兩者的距離減小到原來的
1
4
D、僅把兩者的距離增大到原來的2倍

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科目： 來源： 題型：

B兩個放在絕緣架上的相同金屬球，相距為d，球的半徑比d小得多，分別帶有q和3q的電荷量，相互斥力為3F．現(xiàn)將這兩個金屬球接觸再分開，然后使兩金屬球相距2d．則它們的相互作用力將變?yōu)椋ā　。?/div>
A、0B、FC、3FD、4F

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同步練習(xí)冊答案