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科目: 來(lái)源: 題型:

跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演,當(dāng)飛機(jī)離地面224m水平飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,立即打開(kāi)降落傘,展傘后運(yùn)動(dòng)員以12.5m/s2的平均加速度勻減速下降.為了運(yùn)動(dòng)員的安全,要求運(yùn)動(dòng)員落地速度最大不能超過(guò)5m/s.g取10m/s2.求:
(1)運(yùn)動(dòng)員展傘時(shí),離地面的高度至少為多少?
(2)運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)的最短時(shí)間為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

將力F分解為兩個(gè)不為零的力,下列情況具有唯一解的是()
A.已知兩個(gè)分力的方向,并且不在同一直線(xiàn)上
B.已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向
C.已知兩個(gè)分力的大小
D.已知一個(gè)分力的大小和方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

 在日常生活中,有時(shí)會(huì)碰到這種情況:當(dāng)載重卡車(chē)陷于泥坑中時(shí),汽車(chē)駕駛員按圖2所示的方法,用鋼繩把載重卡車(chē)和大樹(shù)拴緊,在鋼繩的中央用較小的垂直于鋼繩的側(cè)向力就可以將載重卡車(chē)?yán)瞿嗫樱隳苡脤W(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)這一方法做出解釋嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

滑塊質(zhì)量為m,斜面傾角為θ,滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,求滑塊下滑的加速度,并討論:
①斜面光滑時(shí)物塊下滑的加速度;
②什么情況下,物塊勻速下滑,加速下滑,減速下滑.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A-1所示,一木塊放在一粗糙的平板上,在板與水平面夾角θ由0°緩緩增加到90°的過(guò)程中,對(duì)于木塊所受的力,說(shuō)法正確的是()
A.彈力一直增大,摩擦力一直增大
B.彈力一直減小,摩擦力一直減小
C.彈力一直減小,摩擦力一直增大,合力一直增大
D.彈力一直減小,摩擦力先增大后減小,合力先不變后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A-1所示,一木塊放在一粗糙的平板上,在板與水平面夾角θ由0°緩緩增加到90°的過(guò)程中,對(duì)于木塊所受的力,說(shuō)法正確的是()
A.彈力一直增大,摩擦力一直增大
B.彈力一直減小,摩擦力一直減小
C.彈力一直減小,摩擦力一直增大,合力一直增大
D.彈力一直減小,摩擦力先增大后減小,合力先不變后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開(kāi)上面彈簧,在這過(guò)程中下面木塊移動(dòng)的距離為(     )
A.m1g/k1  B.m2g/k1
C.m1g/k2  D.m2g/k2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1(a)所示, AD、BD、CD是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿,A、B、C、D位于同一圓周上,A點(diǎn)為圓周的最高點(diǎn),D點(diǎn)為圓周的最低點(diǎn).每根桿上都套著一個(gè)小滑環(huán)(圖中未畫(huà)出),三個(gè)滑環(huán)分別從A、B、C處釋放(初速度為零),用t1、t2、t3依次表示各滑環(huán)到達(dá)D點(diǎn)所用的時(shí)間,則(  )
A.t1<t2<t3    B.t1>t2>t3    C.t3>t1>t2    D.t1=t2=t3

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在研究?jī)蓚(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中得到如圖A-2所示的合力F與兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系圖象,則兩個(gè)分力的大小分別為_(kāi)__________、________.這兩個(gè)力的合力的變化范圍為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)物體的重為40N,把它放在一個(gè)斜面上,斜面長(zhǎng)與斜面高之比是5∶4,則使物體下滑的分力大小為_(kāi)______,壓緊斜面的力大小為_(kāi)______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案