科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量M=10kg、上表面光滑的足夠長(zhǎng)的木板的在F=50N的水平拉力作用下,以初速度v0=5m/s沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng).現(xiàn)有足夠多的小鐵塊,它們的質(zhì)量均為m=1kg,將一鐵塊無(wú)初速地放在木板的最右端,當(dāng)木板運(yùn)動(dòng)了L=1m時(shí),又無(wú)初速地在木板的最右端放上第2塊鐵塊,只要木板運(yùn)動(dòng)了L就在木板的最右端無(wú)初速放一鐵塊.
試問(wèn).(取g=10m/s2)
(1)第1塊鐵塊放上后,木板運(yùn)動(dòng)了L時(shí),木板的速度多大?
(2)最終木板上放有多少塊鐵塊?
(3)最后一塊鐵塊與木板右端距離多遠(yuǎn)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
帶有等量異種電荷的兩個(gè)金屬板A和B水平放置,相距為d(d遠(yuǎn)小于板的長(zhǎng)和寬),一個(gè)帶正電的油滴M懸浮在兩板的正中央,處于平衡,油滴的質(zhì)量為m,帶電量為q,如圖所示。在油滴的正上方距A板d處有另一個(gè)質(zhì)量也為m的帶正電的油滴N,油滴N由靜止釋放后,可以穿過(guò)A板上的小孔,進(jìn)入兩金屬板間與油滴M相碰,并立即結(jié)合成大油滴(設(shè)在碰撞瞬間不考慮重力、電場(chǎng)力的影響)整個(gè)裝置處于真空環(huán)境中,如不計(jì)油滴M、N間的庫(kù)侖力和萬(wàn)有引力以及金屬板的厚度,要使油滴N能與M相碰,且結(jié)合成大油滴(油滴可視為質(zhì)點(diǎn))又不至于與金屬板B相碰。
求
(1)兩個(gè)金屬板A、B間的電壓是多少?哪一個(gè)板的電勢(shì)較高?
(2)油滴N所帶電量的范圍是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
人們到醫(yī)院檢查身體時(shí),其中有一項(xiàng)就是做胸透,做胸透所用的是X光,……我們可以把做胸透的原理等效如下:如圖所示,P是一個(gè)放射源,從開(kāi)口處在紙面內(nèi)向各個(gè)方向放出某種粒子(不計(jì)重力),而這些粒子最終必須全部垂直射到底片MN這一有效區(qū)域,并要求底片MN上每一地方都有粒子到達(dá)。假若放射源所放出的是質(zhì)量為m、電量為q的帶正電的粒子,且所有的粒子速率都是v,M與放射源的出口在同一水平面,底片MN豎直放置,底片MN長(zhǎng)為L(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)上述目的,我們必須在P的出口處放置一有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)。
求:
(1)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向
(2)畫出所需最小有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)的區(qū)域,并用陰影表示
(3)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小以及最小有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)的面積S.
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖甲是某研究性學(xué)習(xí)小組自制的電子秤原理圖,利用電壓表的示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量。托盤與電阻可忽略的彈簧相連,托盤與彈簧的質(zhì)量均不計(jì);瑒(dòng)變阻器的滑動(dòng)端與彈簧上端連接,當(dāng)盤中沒(méi)有放物體時(shí),電壓表示數(shù)為零。設(shè)變阻器總電阻為R,總長(zhǎng)度為L,電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,限流電阻阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k,電壓表為理想電表,若不計(jì)一切摩擦和其它阻力。
(1)試推出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體質(zhì)量m的關(guān)系式。
(2)由(1)計(jì)算結(jié)果可知,電壓表示數(shù)與待測(cè)物體質(zhì)量不成正比,不便于進(jìn)行刻度,為了使電壓表示數(shù)與待測(cè)質(zhì)量成正比,請(qǐng)你利用原有器材在該小組研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),在圖乙的基礎(chǔ)上完成改進(jìn)后的電路圖,并推出電壓表示數(shù)Ux與待測(cè)物體質(zhì)量m的關(guān)系式。
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)2007年10月底成功發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星簡(jiǎn)化的路線示意圖如圖所示,衛(wèi)星由地面發(fā)射后,經(jīng)過(guò)發(fā)射軌道進(jìn)入停泊軌道,然后在停泊軌道經(jīng)過(guò)調(diào)速后進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,再次調(diào)速后進(jìn)入工作軌道,衛(wèi)星開(kāi)始對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)。11月7日衛(wèi)星經(jīng)過(guò)約180萬(wàn)公里的長(zhǎng)途飛行后完成所有變軌操作,準(zhǔn)確進(jìn)入工作軌道,工作軌道為周期為T=127min,高度為h=200km的極月圓軌道,已知月球的平均直徑為D=3476km,萬(wàn)有引力恒量G=6.67×10-11N?m2/kg2.
(1)衛(wèi)星掠過(guò)月球時(shí),為了使月球俘獲衛(wèi)星,即從“地月轉(zhuǎn)移軌道”進(jìn)入“工作軌道”,衛(wèi)星上的發(fā)動(dòng)機(jī)必須向_____________________(填“與運(yùn)動(dòng)相同的方向”或“與運(yùn)動(dòng)相反的方向”)噴氣從而使衛(wèi)星_____________? (填“加速”或“減速” )
(2)請(qǐng)估算月球質(zhì)量.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
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科目: 來(lái)源: 題型:
小燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而變大.某同學(xué)為研究這一現(xiàn)象,用實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓):
I/(A) | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
U(V) | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
(1)在左下框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.可用的器材有:電壓表、電流表、滑線變阻器(變化范圍0~10Ω)、電源、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若于.
(2)在右下圖中畫出小燈泡的U―I曲線.
(3)若將該小燈泡接在電動(dòng)勢(shì)是1.5V,內(nèi)阻是2.0Ω的電池兩端,小燈泡的實(shí)際功率是多少?(簡(jiǎn)要敘述你的方法,若需作圖,可直接畫在答題卷上的圖中)
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn),如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。
⑴除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和
⑵木板傾斜的目的是為了
⑶若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
⑷在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的 部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)下面所示的紙帶回答);
⑸下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表,
橡皮筋 做功 | 10個(gè)間隔距離 x(m) | 10個(gè)間隔時(shí)間 T(s) | 小車獲得速度 vn(m/s) | 小車速度的平方vn2(m/s)2 | |
1 | W | 0.2880 | 0.2 | 1.44 | 2.07 |
2 | 2W | 0.4176 | 0.2 | 2.09 | 4.36 |
3 | 3W | 0.4896 | 0.2 | 2.45 | 5.99 |
4 | 4W | 0.5904 | 0.2 | 2.95 | 8.71 |
5 | 5W | 0.6480 | 0.2 | 3.24 | 10.50 |
從理論上講,橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化的關(guān)系應(yīng)是Wn 。請(qǐng)運(yùn)用表中測(cè)定的數(shù)據(jù)在上圖所示的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象,并驗(yàn)證理論的正確性。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在學(xué)到《機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波》時(shí),四位同學(xué)就自己看到的現(xiàn)象,發(fā)表自己的觀點(diǎn),讓你從物理學(xué)的角度來(lái)看,你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。
小張說(shuō):醫(yī)生用聽(tīng)診器是利用了固體可以傳遞機(jī)械波
小王說(shuō):軍隊(duì)過(guò)橋時(shí)不能齊步走,就是因?yàn)榕庐a(chǎn)生共振,損壞了橋,火車過(guò)鐵橋時(shí)要限速,也是同樣的道理
小李說(shuō):我家的木板門,春夏季聽(tīng)不到響聲,一到秋冬季節(jié),就開(kāi)始嘭嘭作響,這是風(fēng)吹振動(dòng)的
小趙說(shuō):樹(shù)葉在水面上下振動(dòng)說(shuō)明,機(jī)械波并不向外傳遞介質(zhì)
A.小張說(shuō)的對(duì) B.小王說(shuō)的對(duì) C.小李說(shuō)的對(duì) D.小趙說(shuō)的對(duì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
一簡(jiǎn)諧橫波在x軸上傳播,波源振動(dòng)周期T=0.1s,在某一時(shí)刻的波形如圖所示,且此時(shí)a點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)。則
A.波速為20m/s,波沿x軸正向傳播 B.波速為20m/s,波沿x軸負(fù)向傳播
C.波速為10m/s,波沿x軸負(fù)向傳播 D.波速為10m/s,波沿x軸正向傳播
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科目: 來(lái)源: 題型:
一定質(zhì)量的理想氣體,從某一狀態(tài)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)一系列變化后又回到開(kāi)始的狀態(tài),用W1表示外界對(duì)氣體做功的數(shù)值,W2表示氣體對(duì)外界做功的數(shù)值,Q1表示氣體吸收的熱量多少,Q2表示氣體放出的熱量多少,則在整個(gè)過(guò)程中可能正確的關(guān)系有
A.W1=W2 B.Q1=Q2
C.Q1-Q2>W(wǎng)2-W1 D.Q1>Q2
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