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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)銅制量熱器小筒的質(zhì)量是m1=160克,裝入m2=200克t1=20℃的水,向水里放進(jìn)m3=30克t2=0℃的冰,冰完全熔化后水的溫度是多少攝氏度?[銅的比熱C銅=3.9×102J/(Kg.K),冰的熔化熱取λ=3.35×105 J/Kg]

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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)對(duì)于晶體來(lái)說(shuō),在熔化過(guò)程中,外界供給晶體的能量,是用來(lái)破壞晶體的分子結(jié)構(gòu),增加分子間的     能,所以溫度         

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科目: 來(lái)源: 題型:

晶體在熔化過(guò)程中所吸收的熱量,將主要用于

A.增加分子的動(dòng)能

B.增加分子的勢(shì)能

C.既增加分子的動(dòng)能,也增加分子的勢(shì)能

D.既不增加分子的動(dòng)能,也不增加分子的勢(shì)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相同,溫度都是0oC的水和冰的內(nèi)能相比較正確的是

A.水的內(nèi)能多,因?yàn)樗Y(jié)成冰時(shí)要放出熱量,內(nèi)能減少

B.冰的內(nèi)能多,因?yàn)楸拿芏缺人男。Y(jié)成冰時(shí),體積是增大的,分子的勢(shì)能是增大的

C.它們的內(nèi)能是相等的,因?yàn)樗鼈兊臏囟认嗟?/p>

D.無(wú)法比較,因?yàn)樗鼈兊捏w積不一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

溫度都是0oC水和冰混合時(shí),以下說(shuō)法正確的是

A.冰將熔化成水

B.水將凝固成冰

C.如果水比冰多的話,冰熔化;如果冰比水多的話,水結(jié)冰

D.都不變,冰水共存

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08年湖北兩校聯(lián)考)(10分)用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,球心離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點(diǎn),當(dāng)細(xì)線被拉直時(shí)O點(diǎn)到球心的距離為L(zhǎng),且細(xì)線與豎直線之間夾角α;球A由靜止釋放,擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來(lái)記錄球B的落點(diǎn)。

(1)用圖中所示各個(gè)物理量的符號(hào)表示碰撞前后兩球A、B的動(dòng)量(設(shè)兩球A、B碰前的動(dòng)量分別為pA、pB;碰后動(dòng)量分別為),則pA=            ;=           ;pB=            ;=                ;

(2)請(qǐng)你提供兩條提高實(shí)驗(yàn)精度的建議:                         

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08年重慶卷)放射性同位素釷232經(jīng)α、β衰變會(huì)生成氧,其衰變方程為其中

A.x=1,y=3                                B.x=2,y=3

C.x=3,y=1                              D.x=3,y=2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)圖所示為提高酒精純度的蒸餾裝置,請(qǐng)分析其工作原理,并說(shuō)明工作流程。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)容器里裝有0°C的冰和水各0.5kg,向里面通入100°C的水蒸氣后,容器里水升高了30°C,假設(shè)容器吸收熱量可忽略不計(jì),并且容器是絕熱的。計(jì)算一下通入水蒸氣有多少?(已知此狀態(tài)水汽化熱L=2.26×106J/kg,冰的熔解熱λ=3.35×105J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/kg?°C)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分)一塊冰放在水平桌面上,再把一根細(xì)鐵絲壓在冰塊上,鐵絲的兩端各懸掛5kg的鉤碼,9過(guò)一段時(shí)間后可以看到,鐵絲切入冰塊,但鐵絲穿過(guò)的地方?jīng)]有留下切口,鐵絲穿過(guò)整塊冰后,發(fā)現(xiàn)冰仍然是完整的一塊,這叫“覆冰現(xiàn)象”。請(qǐng)解釋鐵絲為什么能切進(jìn)冰塊?鐵絲穿過(guò)后,冰為什么仍是完整的一塊?

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同步練習(xí)冊(cè)答案