物體通過兩個連續(xù)相等位移的平均速度分別為=10m/s，=15m/s，則物體在這整個運動過程中的平均速度是

A．13.75m/s          B．12.5m/s

C．12m/s              D．11.75m/s

一個作勻加速直線運動的物體，先后經(jīng)過a、b兩點時的速度分別是V和7V，a、b間的距離為S，經(jīng)歷a、b段的時間是t，則下列判斷正確的是：

A．經(jīng)過ab段中點的速度是4V        

B．經(jīng)過ab中間時刻的速度是4V

C．前t/2時間通過的位移比后t/2時間通過的位移小2Vt

D．前S/2位移所需時間是后S/2位移所需時間的3倍

一質(zhì)點由靜止開始做勻加速直線運動，加速度為a；經(jīng)過t秒后又以同樣大小的加速度做勻減速直線運動，最后停止。則汽車在做勻加速直線運動和勻減速直線運動的兩個過程中，下列物理量中不相同的是

A．位移                B．經(jīng)歷時間          C．加速度               D．平均速度

一個斜面體質(zhì)量為M，傾角為q，置于水平地面上，當(dāng)質(zhì)量為m的木塊沿斜面勻速滑下時，斜面體保持靜止，以下說法中正確的是： 

A. 地面對斜面的支持力為Mg 

B. 地面對斜面的支持力為（M+m）g 

C. 斜面受地面的摩擦力為mgcosq

D. 斜面受地面的摩擦力為mgsinq

（5分）在驗證力的平行邊形定則的實驗中，

（1）在使用彈簧秤時，應(yīng)注意使彈簧秤與木板        ，而且不要對彈簧秤側(cè)向用力。

（2）該實驗的實驗?zāi)康氖?U>                                 。

（4分）一物體做單向直線運動，前半時間以速度v₁勻速運動，后一半時間以速度v₂勻速運動．則物體在全程的平均速度為       m／s，另一物體也做單向直線運動，前一半位移以速度v_l勻速運動，后一半位移以速度v₂勻速運動，則物體在全程的平均速度為       m／s。

（6分）己知某質(zhì)點的速度圖線如圖所示，則質(zhì)點在AB段的加速度a₁=          ，在CD段的加速度 a₂=          ，在DE段加速度a₃=            。

（6分）兩個共點力的合力的最大值為21牛，最小值為3牛，則這兩個的大小為    牛和     牛，如果這兩個力互相垂直，則合力的大小是     牛。

（07年北京卷）（15分）某同學(xué)用圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。

b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復(fù)幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如下圖中0、1、2……6點所示。

c．測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：S₁、S₂、S₃……S₆。

d．通過測量和計算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻速直線運動。

e．分別計算出S₁、S₂、S₃……S₆與對應(yīng)時間的比值。

f．以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出與對應(yīng)時間t的坐標(biāo)點，劃出―t圖線。

結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：

①實驗中，除打點及時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有        和          。（填選項代號）

A．電壓合適的50 Hz交流電源      B．電壓可調(diào)的直流電源 

C．刻度尺     D．秒表      E．天平      F．重錘

②將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊，0、1、2、5計數(shù)點所在位置如圖所示，則S₂＝        cm，S₅＝         cm。

③該同學(xué)在圖中已標(biāo)出1、3、4、6計數(shù)點對應(yīng)的坐標(biāo)，請你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個計數(shù)點對應(yīng)的坐標(biāo)點，并畫出―t圖。

④根據(jù)―t圖線判斷，在打0計數(shù)點時，小車的速度v₀＝        m/s；它在斜面上運動的加速度a＝        m/s²。

短跑運動員在百米競賽中，測得5s末的速度是9 m／s，10s末到達(dá)終點時的速度是10．2 m／s．則全程內(nèi)的平均速度是

A．5．1 m／s    B．9 m／s   C．10 m／s    D．10．2 m／s