科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電容器,下列中說(shuō)法正確的是:
A.由可知,一只電容器帶電量越大,它的電容就越大
B.對(duì)一固定的電容器,它的帶電量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變
C.電容器的帶電量Q為兩極板所帶電荷量的總和
D.兩個(gè)相互靠近又彼此絕緣的導(dǎo)體就構(gòu)成一個(gè)電容器
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科目: 來(lái)源: 題型:
一平行板電容器充電后與電源斷開(kāi),負(fù)極板接地。兩板間有一個(gè)正電荷固定在P點(diǎn),如圖所示,以E表示兩板間的場(chǎng)強(qiáng),U表示電容器兩板間的電壓,W表示正電荷在P點(diǎn)的電勢(shì)能,若保持負(fù)極板不動(dòng),將正極板向下移到圖示的虛線(xiàn)位置則:
A.U變小,E不變
B.E變小,W不變
C.U變小,W不變
D.U不變,W不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖電路中,A、B為兩塊豎直放置的金屬板,G是一只靜電計(jì),開(kāi)關(guān)S合上時(shí),靜電計(jì)張開(kāi)一個(gè)角度,下述情況中可使指針張角增大的是
A.合上S,使A、B兩板靠近一些
B.合上S,使A、B正對(duì)面積錯(cuò)開(kāi)一些
C.?dāng)嚅_(kāi)S,使A、B間距增大一些
D.?dāng)嚅_(kāi)S,使A、B正對(duì)面積錯(cuò)開(kāi)一些
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科目: 來(lái)源: 題型:
平行板電容器所帶的電荷量為Q=4×10-8C,電容器兩板間的電壓為U=2V,則該電容器的電容為 ;如果將其放電,使其所帶電荷量為原來(lái)的一半,則兩板間的電壓為 ,兩板間電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉?lái)的 倍,此時(shí)平行板電容器的電容為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示為在一個(gè)電場(chǎng)中的a、b、c、d四點(diǎn)分別引入試探電荷,測(cè)得試探電荷的電量跟它所受電場(chǎng)力的函數(shù)關(guān)系圖象,這個(gè)電場(chǎng) (填“是”或“不是”)勻強(qiáng)電場(chǎng),若不是,則場(chǎng)強(qiáng)的大小關(guān)系為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
地球表面通常有一電場(chǎng)強(qiáng)度方向與地面垂直的電場(chǎng),電子在此電場(chǎng)中受到向上的力,電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是 ,若在此電場(chǎng)中的某處電子受到的電場(chǎng)力和重力恰好平衡,則該處的電場(chǎng)強(qiáng)度是 。(設(shè)電子的質(zhì)量為m,電量為e,重力加速度為g)
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)質(zhì)量為m=2.0×10-7kg的帶電微粒在空間作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。該微粒帶的是負(fù)電,電荷量由5.0×1012個(gè)電子的電荷量所形成,由此可知,在不計(jì)空氣阻力的情況下,空間電場(chǎng)強(qiáng)度的方向?yàn)?U> ,電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(9分)如圖所示,用三根長(zhǎng)均為L(zhǎng)的絕緣絲線(xiàn)懸掛兩個(gè)質(zhì)量均為m,帶電量分別為+q和-q的小球,若加一個(gè)水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),使絲線(xiàn)都被拉緊且處于平衡狀態(tài),則所加電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E的大小應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?
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科目: 來(lái)源: 題型:
(9分)某電場(chǎng)中的幾條電場(chǎng)線(xiàn)以及帶負(fù)電的點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)的受到的電場(chǎng)力方向如圖所示。
(1)試在圖中畫(huà)出電場(chǎng)線(xiàn)的方向;
(2)比較電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)EA、EB的大小;
(3)在A、B兩點(diǎn)分別放上等量異種電荷,試比較它們受到的力FA、FB的大小。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)如圖所示中質(zhì)量為m的帶電小球用絕緣線(xiàn)懸掛于O點(diǎn),并處在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,場(chǎng)強(qiáng)為E,球靜止時(shí)絲線(xiàn)與垂直夾角為,求:
(1)小球帶何種電荷,電量是多少?
(2)若燒斷絲線(xiàn),則小球?qū)⒆魇裁催\(yùn)動(dòng)?(設(shè)電場(chǎng)范圍足夠大)
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