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科目: 來源: 題型:

如圖所示,均勻直尺放在桌面上,一端懸一砝碼,尺恰平衡。尺伸出桌面的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的,則尺的重量與砝碼重量的比是

   

A.2∶7    B.7∶2  C.4∶3    D.1∶4

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科目: 來源: 題型:

用不等臂的天平稱物體的質(zhì)量,物體放在右盤時(shí),稱得質(zhì)量為m1;放在左盤時(shí),稱得質(zhì)量為m2。則物體質(zhì)量是

A.   B.     C.   D.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,直桿AB可繞A端在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)直桿處于圖示位置平衡時(shí),在B端有三種施力方式,即F1豎直向上;或F2與桿垂直;或F3水平向左。三個(gè)力及其力矩相比較是

   

A.F1及其力矩最大                 B.F3及其力矩最大

C.三個(gè)力矩一樣大,F(xiàn)3最大   D.三個(gè)力一樣大,F(xiàn)2的力矩最大

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,人站在岸上通過定滑輪用繩牽引小船,若水的阻力恒定不變,則在船勻速靠岸的過程中

   

A.繩的拉力不斷增大   B.繩的拉力保持不變

C.船受到的浮力不變   D.船受到的浮力減小

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科目: 來源: 題型:

n個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上,使質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時(shí),物體所受的合力

A.逐漸增大,與F1同向   B.逐漸增大,與F1反向

C.逐漸減小,與F1同向   D.逐漸減小,與F1反向

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科目: 來源: 題型:

下列各組的三個(gè)點(diǎn)力,可能平衡的有

A.3N,4N,8N   B.3N,5N,7N

C.1N,2N,4N   D.7N,6N,13N

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于慣性,下列說法正確的是

A.靜止的物體才有慣性                         B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性

C.物體的運(yùn)動(dòng)方向改變時(shí)才有慣性       D.物體在任何情況下都有慣性

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A.大小、方向都相同的兩個(gè)力作用效果相同

B.沒有力的作用,運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)慢慢停下來

C.公共汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)車上的人要傾斜,這是由于人有慣性的原因

D.相互平衡的兩個(gè)力的三要素可能相同

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科目: 來源: 題型:

下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是

A.小球在空中下落得越來越快,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.人用力推車車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

C.小孩從滑梯上自行下滑,是因?yàn)樗艿綉T性的作用

D.書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

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科目: 來源: 題型:

用50 N的力按住一重10 N的木塊,使木塊剛好能沿豎直墻壁勻速下滑,木塊受到的摩擦力的大小是

A.50 N          B.10 N         C.40 N         D.60 N

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同步練習(xí)冊(cè)答案