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科目: 來源: 題型:

在威耳遜云室中觀察靜止在P點的原子核發(fā)生a衰變后,放出的粒子和生成核在勻強磁場中做圓周運動的徑跡,可能是下列四個圖中的:(圖中的兩段曲線分別是半徑不同的兩段圓弧,表示兩個粒子運動徑跡由P點開始的一部分)(    )

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科目: 來源: 題型:

電池甲和乙的電動勢分別為E1和E2,內(nèi)電阻分別為r1和r2。若這兩個電池分別向同一電阻R供電時,電池甲、乙輸出的功率相同,電池甲的效率比電池乙低。

由此可以判斷(    )

A.E1> E2,r1>r2                     B.E1> E2,r1<r2

C.E1< E2,r1﹥r2                     D.E1< E2,r1<r2

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,兩個平行放置的金屬板,上板帶負電,下板帶等量的正電,兩板的電勢差為U。一個帶電粒子從P點以某一水平初速度進入電場,在電場中飛行的時間為t,離開電場時的動能為EK。若保持兩板所帶電荷量不變,只將上板向下移到圖中虛線所示位置,兩板間的電勢差為U′,帶電粒子在電場中飛行的時間為t′,離開電場時的動能為Ek′。不計重力,電場只局限于兩金屬板之間。則U′、t′,和Ek′的大小(    )

A.Ek′=Ek,U′≠U,t′=t

B.Ek′=Ek,U′=U,t′=t

C.Ek′≠Ek,U′≠U,t′=t

D.Ek′≠Ek,U′=U,t′≠t

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科目: 來源: 題型:

雙縫干涉實驗裝置如圖所示,雙縫間的距離為d,雙縫到像屏的距離為L,調(diào)整實驗裝置使得像屏上可以見到清晰的干涉條紋,關(guān)于相鄰兩條亮紋間的距離Δx的大小(    )

A.Δx與d成正比,與L成正比

B.Δx與d成正比,與L成反比

C.Δx與d成反比,與L成正比

D.Δx與d成反比,與L成反比

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為m的小物塊放在傾角為α的斜面上處于靜止,如圖所示。若斜面體和小物塊一起以速度v沿水平方向向右做勻速直線運動,通過一段位移s。斜面體對物塊的摩擦力和支持力的做功情況是(    )

A.摩擦力做正功,支持力做正功       B.摩擦力做正功,支持力做負功

C.摩擦力做負功,支持力做正功       D.摩擦力做負功,支持力做負功

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科目: 來源: 題型:

一輛電動自行車的銘牌上給出了如下的技術(shù)參數(shù)表.

規(guī)格

后輪驅(qū)動直流永磁轂電機

車型

26  電動自行車

額定輸出功率

120 W

整車質(zhì)量

30 kg

額定電壓

40 V

最大載重

120 kg

額定電流

3.5 A

質(zhì)量M=70 kg的人騎此電動自行車沿平直公路行駛,所受阻力f恒為車和人總重的k=0.02倍,取g=10 m/s2.求:

(1)此車的永磁轂電機在額定電壓下正常工作的效率;

(2)僅在永磁轂電機以額定功率提供動力的情況下,人騎車行駛的最大速度.

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科目: 來源: 題型:

如圖15所示,電源的電動勢為4 V、內(nèi)阻為1 Ω,電阻R1、R2、R3的阻值均為4 Ω,電容器的電容為30 pF,電流表的內(nèi)阻不計.求:?

圖15

(1)閉合開關(guān)S并達到穩(wěn)定狀態(tài)后,電流表A的讀數(shù).?

(2)閉合開關(guān)S并達到穩(wěn)定狀態(tài)后,電容器C所帶的電荷量.

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科目: 來源: 題型:

如圖14所示,電源的電動勢E=12 V,內(nèi)阻不計,電阻R1=R2=R3=4 Ω,R4=12 Ω,電容器的電容C=10 μF,在其中有一帶電微粒恰好處于靜止狀態(tài).若在工作的過程中,電阻R2突然發(fā)生斷路,電流表可看作理想電表,求:

圖14

(1)帶電微粒加速度的大小和方向;

(2)從電阻R2斷路到電路穩(wěn)定的過程中,流經(jīng)電流表的電荷量.

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科目: 來源: 題型:

如圖13所示電路,R1、R2、R3為三個可變電阻,電源的電動勢為E,內(nèi)阻為r,閉合開關(guān)S,待電路達到穩(wěn)定時,電容器C1、C2所帶電荷量分別為Q1和Q2.則以下判斷正確的是( 。

圖13

①僅將R1增大,Q1和Q2都將增大 ②僅將R2增大,Q1和Q2都將增大 ③僅將R3增大,Q1和Q2都將不變 ④突然斷開開關(guān)S,到電路穩(wěn)定時,通過R3的電荷量為Q1+Q2

A.①②③           B.①②④            C.②③④             D.②③

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科目: 來源: 題型:

如圖12所示的電路中,電源的電動勢E、內(nèi)電阻r恒定,要想使電容器C所帶電荷量增加,下列方法正確的是( 。

圖12

A.增大R1             B.減小R1?           C.增大R2             D.減小R2

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