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科目: 來(lái)源: 題型:

北半球地磁場(chǎng)的豎直分量向下。如圖所示,在北京某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的水平桌面上,放置邊長(zhǎng)為L的正方形閉合導(dǎo)體線圈abcd,線圈的ab邊沿南北方向,ad邊沿東西方向。下列說(shuō)法中正確的是

A.若使線圈向東平動(dòng),則a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)低

B.若使線圈向北平動(dòng),則a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)低

C.若以ab為軸將線圈向上翻轉(zhuǎn),則線圈中感應(yīng)電流方向?yàn)?i>a→bcda

D.若以ab為軸將線圈向上翻轉(zhuǎn),則線圈中感應(yīng)電流方向?yàn)?i>a→dcba

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科目: 來(lái)源: 題型:

“探路者”號(hào)宇宙飛船在宇宙深處飛行過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)A、B兩顆天體各有一顆靠近表面飛行的衛(wèi)星,并測(cè)得兩顆衛(wèi)星的周期相等,以下判斷正確的是(       )

A.天體A、B表面的重力加速度與它們的半徑成正比   B.兩顆衛(wèi)星的線速度一定相等

C.天體A、B的質(zhì)量一定相等                       D.天體A、B的密度一定相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

一木塊前端有一滑輪,繩的一端系在右方固定處,另一端穿過(guò)滑輪用恒力F拉住保持兩股繩之間的夾角θ不變,如圖所示.當(dāng)用力拉繩使木塊前進(jìn)s時(shí),求力F對(duì)木塊做的功(不計(jì)繩重和摩擦)是多少??

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)圓柱形的、豎直的井里存有一定量的水,井的側(cè)面和底面都是密閉的,在井中固定地插著一根兩端開(kāi)口的薄壁圓管,管和井共軸,管下端未觸及井底。在圓柱內(nèi)有一不漏氣的活塞,它可沿圓管上下滑動(dòng)。開(kāi)始時(shí),管內(nèi)外水面相齊,且活塞恰好接觸水面,如圖5—90所示,現(xiàn)有卷?yè)P(yáng)機(jī)通過(guò)繩子對(duì)活塞施加一個(gè)向上的力F,使活塞緩慢向上移動(dòng)。已知管筒半徑r=0.100m,井的半徑R=2r,水的密度ρ=1.00×103kg/m3,大氣壓p0=1.00×105Pa,求活塞上升H=9.00m的過(guò)程中拉力F所做的功。(井和管在水面以上及水面以下的部分都足夠長(zhǎng),不計(jì)活塞質(zhì)量,不計(jì)摩擦,重力加速度g取10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)氘核結(jié)合成一個(gè)氦核的過(guò)程中可釋放多少核能?若1千克氘完全結(jié)合成氦,則可放出多少能量?已知m=2.0141u,m=4.0026u.阿伏伽德羅常數(shù)N0=6×1023.1/mol.

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科目: 來(lái)源: 題型:

近幾年,我國(guó)北京、上海、廣州等地引進(jìn)了十多臺(tái)“γ刀”,成為治療腦腫瘤的最佳儀器.用“γ刀”治療不用麻醉,時(shí)間短,效果佳,“γ刀”被人們譽(yù)為“神刀”.據(jù)報(bào)道,我國(guó)研制的旋式“γ刀”性能更好,即將進(jìn)入各大醫(yī)院為患者服務(wù).“γ刀”治療腦腫瘤主要是利用γ射線的_______和_______.γ射線產(chǎn)生的機(jī)理是____________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

靜止的放射性原子核發(fā)生衰變時(shí),設(shè)放出的能量都轉(zhuǎn)變成了粒子和新核Y的動(dòng)能.若測(cè)得粒子的動(dòng)能為E,則新核Y的動(dòng)能為多大?衰變放出的能量為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,升降機(jī)中固定一光滑斜面,斜面傾角為,斜面上彈簧下端連著質(zhì)量為4kg的物體,

(1)當(dāng)升降機(jī)處于靜止時(shí),求彈簧的彈力和斜面以對(duì)物體的支持力分別為多大?

(2)當(dāng)升降機(jī)以加速度2m/s2加速下降時(shí),求彈簧的彈力和斜面以對(duì)物體的支持力分別為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩根材料相同的導(dǎo)線,質(zhì)量之比為2∶1,長(zhǎng)度之比為1∶2,加上相同的電壓后,通過(guò)的電流之比為()

?A.8∶1B.4∶1 C.1∶1 D.1∶4

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科目: 來(lái)源: 題型:

一根電阻為R的均勻電阻絲,截為兩段,其長(zhǎng)度之比為l1l2=2∶1,將l 2的一段均勻拉長(zhǎng)至它原長(zhǎng)的2倍后再與l 1一段并接在一起,問(wèn)并接后的總電阻是多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案