相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,絕緣水平面AB上方,MN左側(cè)存在著水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)為E=500v/m,MN和PQ之間存在著方向水平垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),且邊界MN上即無(wú)電場(chǎng),將質(zhì)量為m1=0.02kg,帶電量為q1=2×10-4C的表面絕緣的物塊a(視作質(zhì)點(diǎn))自距離MN為L(zhǎng)=2m的A點(diǎn)由靜止釋放,物塊A向右加速,并與放置在MN邊界上質(zhì)量為m2=0.06kg,帶電量為 q2=6×10-2C表面絕緣的物塊b發(fā)生沒(méi)有機(jī)械能損失的碰撞,已知二者與水平面間的動(dòng)磨擦因數(shù)均為μ=0.1,最終發(fā)現(xiàn)物塊b沿水平面穿出邊界PQ后在無(wú)場(chǎng)區(qū)又運(yùn)動(dòng)了2s后停止運(yùn)動(dòng),  (g=10m/s2),不計(jì)兩物塊間的庫(kù)侖力,據(jù)此求解下列問(wèn)題

      。1) 磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B。

         (2) 物塊a再次返回邊界MN時(shí)的速度大小v。

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科目: 來(lái)源: 題型:

同步衛(wèi)星是指相對(duì)地面不動(dòng)的人造地球衛(wèi)星(    )

A.它可以在地面上任一點(diǎn)的正上方,且離地心的距離可按需要選擇不同值

B.它可以在地面上任一點(diǎn)的正上方,但離地心的距離是一定的

C.它只能在赤道的正上方,但離地心的距離可按需要選擇不同值

D.它只能在赤道的正上方,且離地心的距離是一定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向運(yùn)動(dòng)的小車A,小車下裝有吊著物體B的吊鉤.在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),吊鉤將物體B向上吊起,A、B之間的距離以d=H-2t2(SI)(SI表示國(guó)際單位制,式中H為吊臂離地面的高度)規(guī)律變化,則物體做(    )

A.速度大小不變的曲線運(yùn)動(dòng)

B.速度大小增大的曲線運(yùn)動(dòng)

C.加速度大小、方向均不變的曲線運(yùn)動(dòng)

D.加速度大小、方向均變化的曲線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,將一水平放置的金屬棒ab以一水平速度拋出,而且速度方向垂直于金屬棒.設(shè)棒在下落過(guò)程中取向始終不變,不計(jì)空氣阻力,則金屬棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的變化情況是(如圖所示)(    )

A.越來(lái)越大       B.越來(lái)越小

C.保持不變       D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,一木塊放在水平長(zhǎng)木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連.木塊右側(cè)與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,在重物牽引下,木塊在木板上向左運(yùn)動(dòng),重物落地后,木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng),如圖乙所示給出了重物落地后,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一些點(diǎn),試根據(jù)給出的數(shù)據(jù),求木塊與板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.要求寫出主要的運(yùn)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50 Hz,不計(jì)紙帶與木塊間的拉力,取重力加速度g=10 m/s2

圖甲

圖乙

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科目: 來(lái)源: 題型:

盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了

A、原子核是由質(zhì)子和中子組成的,質(zhì)子帶正電,中子不帶電

B、某些原子核容易發(fā)生衰變,自身變成另一種元素的原子核

C、原子的正電部分和幾乎全部質(zhì)量都集中在體積很小的核上,整個(gè)原子很空曠

D、電子是原子的組成部分,原子不可再分的觀念被打破

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為2 kg的物體置于水平面上,在運(yùn)動(dòng)方向上受拉力作用沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng),拉力作用2 s后撤去,物體運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.拉力F做功150 J                      

B.拉力F做功500 J

C.物體克服摩擦力做功100 J              

D.物體克服摩擦力做功175 J

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科目: 來(lái)源: 題型:

[物理――選修3-3](15分)

⑴(5分)帶有活塞的氣缸內(nèi)封閉一定量的理想氣體。氣體開始處于狀態(tài)a,然后經(jīng)過(guò)過(guò)程ab到達(dá)狀態(tài)b或經(jīng)過(guò)過(guò)程ac到達(dá)狀態(tài)c,bc狀態(tài)溫度相同,如V-T圖所示。設(shè)氣體在狀態(tài)b和狀態(tài)c的壓強(qiáng)分別為pbpc,在過(guò)程abac中吸收的熱量分別為QabQac,則______________(填入選項(xiàng)前的字母,有填錯(cuò)的不得分)

A.pb>pc,Qab>Qac                                                                    B.pb>pc,Qab<Qac

C.pb<pc,Qab>Qac                                                                     D.pb<pc,Qab<Qac

⑵(10分)圖中系統(tǒng)由左右兩個(gè)側(cè)壁絕熱、底部導(dǎo)熱、截面均為S的容器組成。左容器足夠高,上端敞開。右容器上端由導(dǎo)熱材料封閉。兩容器的下端由可忽略容積的細(xì)管連通。容器內(nèi)兩個(gè)絕熱的活塞AB下方封有氮?dú)猓?i>B上方封有氫氣。大氣的壓強(qiáng)為p0,溫度為T0=273 K,兩活塞因自身重量對(duì)下方氣體產(chǎn)生的附加壓強(qiáng)均為0.1p0。系統(tǒng)平衡時(shí),各氣柱的高度如圖所示,F(xiàn)將系統(tǒng)底部浸入恒溫?zé)崴壑,再次平衡時(shí)A上升了一定高度。用外力將A緩慢推回第一次平衡時(shí)的位置并固定,第三次達(dá)到平衡后,氫氣柱高度為0.8h。氮?dú)夂蜌錃饩梢暈槔硐霘怏w。求:(。┑诙纹胶鈺r(shí)氮?dú)獾捏w積;(ⅱ)水的溫度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在探究影響加速度的因素的實(shí)驗(yàn)中,作出了如圖所示的甲、乙兩圖象,圖甲中三線表示實(shí)驗(yàn)中      不同.圖乙中圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是         。

(2)某同學(xué)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),得到了在不同拉力下的A、B、CD、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s,將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5…,如圖所示甲、乙、丙三段紙帶,分別是從三條不同紙帶上撕下的.

①在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是           ;

②打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是               

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科目: 來(lái)源: 題型:

蛙泳時(shí),雙腳向后蹬水,水受到向后的作用力,則人體受到向前的反作用力,這就是人體獲得的推進(jìn)力.但是,在自由泳時(shí),下肢是上下打水,為什么卻獲得向前的推進(jìn)力呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案