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科目: 來源: 題型:

把一個正電荷從電場中A點移到O點,電荷克服電場力做功3×10,把一個等量的負電荷從電場中B點移到O點,.電場力做功510J。以O點處為零電勢,則A、B兩點電勢關系是:

       A.                 B.

       C.                 D.

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科目: 來源: 題型:

平行板電容器的兩極板A、B按于電池兩極,一帶正電小球懸掛在電容器內部,閉合電鍵,電容器充電,這時懸線偏角與豎直方向的夾角為e,如下圖所示(  )

  A.保持K閉合,A板向B板靠近,則變大.

  B.保持K閉合,A板向B板靠近,則變。

  C.斷開K,A板向B板靠近,則增大.

  D.斷開K,A板向B板靠近,則不變.

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科目: 來源: 題型:

室內有幾種用電器:1.5 kW的電飯煲、200 W的電冰箱、750 W的取暖器、250W的電視機和2 kW的空調器.如果進線處有13 A的保險絲,供電電壓為220 V,下列情況下不可能同時使用的是(  )  

  A.電飯煲和電冰箱        B.電飯煲和空調器

  C.取暖器和空調器         D.電冰箱、電視機和空調器

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一個電子在拉力F作用下,沿等量異種電荷的中垂線AOB勻速飛過,則拉力F的大小和方向的變化情況是(    )

      A.先變大后變小,方向水平向右

      B.先變大后變小,方向水平向左

      C.先變小后變大,方向水平向左

      D.先變小后變大,方向水平向右

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科目: 來源: 題型:

圖所示,實線為不知方向的三條電場線,從電場中M點以相同速度飛出a、b兩個帶電粒子,僅在電場力作用下的運動軌跡如圖中虛線所示。則    (  )

      A.a一定帶正電,b一定帶負電

      B.a的速度將減小,b的速度將增加

      C.a的加速度將減小,b的加速度將增加

      D.兩個粒子的電勢能一個增加一個減小

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在如圖所示的各電場中,A、B兩點場強相同的是(    )

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(20分)如圖所示,光滑水平地面上停著一輛平板車,其質量為,長為L,車右端(A點)有一塊靜止的質量為的小金屬塊.金屬塊與車間有摩擦,與中點C為界, AC段與CB段動摩擦因數(shù)不同.現(xiàn)給車施加一個向右的水平恒力,使車向右運動,同時金屬塊在車上開始滑動,當金屬塊滑到中點C時,即撤去這個力.已知撤去力的瞬間,金屬塊的速度為,車的速度為,最后金屬塊恰停在車的左端(B點)。如果金屬塊與車的AC段間的動摩擦因數(shù)為,與CB段間的動摩擦因數(shù)為,求的比值.

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(20分)如圖甲所示,一質量為2 . 0kg 的物體靜止在水平面上,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.20。從 t = 0時刻起,物體受到水平方向的力 F 的作用而開始運動, 8s內 F 隨時間 t 變化的規(guī)律如圖乙所示。求:(g取 10m / s 2

(1)4s末物體速度的大。

(2)在圖丙的坐標系中畫出物體在8s內的v- t 圖象;(要求計算出相應數(shù)值)

(3)在8s 內水平力 F 所做的功。

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科目: 來源: 題型:

15分)一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內,環(huán)上套著兩個小球AB(中央有孔),A、B間由細繩連接著,它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)。此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,AB間的細繩呈伸直狀態(tài),與水平線成300夾角。已知B球的質量為m,求:

(1)細繩對B球的拉力和A球的質量;

(2)若剪斷細繩瞬間A球的加速度;

(3)剪斷細繩后,B球第一次過圓環(huán)最低點時對圓環(huán)的作用力

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科目: 來源: 題型:

(10分)某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.左圖為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量。

(1)在“探究加速度與質量的關系”時,保持砝碼和小桶質量不變,改變小車質量m ,分別得到小車加速度a與質量m數(shù)據(jù)如下表:

次   數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

小車加速度a/m·s-2

1.98

1.72

1.48

1.25

1.00

0.75

0.48

0.50

0.30

小車質量m/kg

0.25

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

0.75

1.00

1.67

根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時am的關系,請在右圖的方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系,并作出圖線.(如有需要,可利用上表中空格)

(2)在“探究加速度與力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖 所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.

答:                     

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