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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一個(gè)小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在用數(shù)學(xué)公式的閃頻相機(jī)拍攝下的不同時(shí)刻的小球所處的位置照片如圖所示,測(cè)得小球的在連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)的位移如下表,則:
s1s2s3s4
8.20cm9.30cm10.40cm11.50cm
(1)小球在相鄰的相等時(shí)間內(nèi)的位移差______(填寫(xiě)“相等”或“不相等”),小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)屬于______直線運(yùn)動(dòng).
(2)有甲、乙兩個(gè)同學(xué)計(jì)算小球的加速度的方法如下:
甲:數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式;
乙:數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式;
撇開(kāi)本題所給的數(shù)據(jù)從理論上講,甲、乙兩位同學(xué)的計(jì)算方法中______(填寫(xiě)“甲,乙”)方法更好,本題中小球的加速度值為_(kāi)_____m/s2,求經(jīng)過(guò)A點(diǎn)處速度為_(kāi)_____m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度為5m/s,經(jīng)3s到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度為14m/s,再經(jīng)過(guò)4s到達(dá)C點(diǎn).求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度
(2)物體到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某人在靜止的湖面上豎直上拋一小鐵球,小鐵球上升到最高點(diǎn)后自由下落,穿過(guò)湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度.不計(jì)空氣阻力,取向上為正方向,在下邊v-t圖象中,最能反映小鐵球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度--時(shí)間圖線是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

一質(zhì)點(diǎn)的速度一時(shí)間圖象如圖所示,則質(zhì)點(diǎn)


  1. A.
    第重s末速度方向發(fā)生改變
  2. B.
    第重s末加速度方向發(fā)生改變
  3. C.
    在0-2s內(nèi)位移為零
  4. D.
    第3s末和第5s末的位置相同

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)杯子裝滿水,杯的底部有一個(gè)小孔,在水從小孔不斷流出的過(guò)程中,杯連同杯中水的共同重心


  1. A.
    一直下降
  2. B.
    先降后升
  3. C.
    先升后降
  4. D.
    一直上升

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某天,張叔叔在上班途中沿人行步道向一公交車(chē)站走去,發(fā)現(xiàn)一輛公交車(chē)正從身旁的平直公路駛過(guò),此時(shí),張叔叔的速度是1m/s,公交車(chē)的速度是15m/s,他們距離車(chē)站的距離為50m.假設(shè)公交車(chē)在行駛中到距車(chē)站25m處開(kāi)始剎車(chē),剛好到車(chē)站停下,停車(chē)10s后,公交車(chē)又啟動(dòng)向前開(kāi)去,張叔叔的最大速度是6m/s,最大起跑加速度為2.5m/s2,為安全乘上該公交車(chē),他用力向前跑去,求:
(1)公交車(chē)剎車(chē)過(guò)程視為勻減速運(yùn)動(dòng),其加速度大小是多少?
(2)分析張叔叔能否在該公交車(chē)停在車(chē)站時(shí)安全上車(chē).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,傾斜放置的圓盤(pán)繞著中軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),圓盤(pán)的傾角為37°,在距轉(zhuǎn)動(dòng)中心r=0.1m處放一個(gè)小木塊,小木塊跟隨圓盤(pán)一起轉(zhuǎn)動(dòng),小木塊與圓盤(pán)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8,假設(shè)木塊與圓盤(pán)的最大靜摩擦力與相同條件下的滑動(dòng)摩擦力相同.若要保持小木塊不相對(duì)圓盤(pán)滑動(dòng),圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度最大不能超過(guò)


  1. A.
    2 rad/s
  2. B.
    8 rad/s
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式rad/s
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式rad/s

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,在傾角為30°的光滑斜面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個(gè)木塊,其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連,木塊間的最大靜摩擦力是fm.現(xiàn)用平行于斜面的拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為2m的木塊,使四個(gè)木塊沿斜面以同一加速度向下運(yùn)動(dòng),則拉力F的最大值是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式fm
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式fm
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式fm
  4. D.
    fm

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,細(xì)線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球.當(dāng)細(xì)線對(duì)小球的拉力剛好等于零時(shí),水平向右的加速度a的大小為(g為重力加速度)


  1. A.
    g
  2. B.
    2g
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式g
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式g

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)中探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是力的作用等效性,其等效性是指______
A.使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
B.使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合
C.使兩次橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等.
D.使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是______(填字母代號(hào))
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些.

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同步練習(xí)冊(cè)答案