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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)物體做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),所需的向心力F由運(yùn)動(dòng)情況決定,提供的向心力F­­­­由受力情況決定。若某時(shí)刻F=F,則物體能做圓周運(yùn)動(dòng);若FF,物體將做離心運(yùn)動(dòng);若FF,物體將做向心運(yùn)動(dòng),F(xiàn)有一根長(zhǎng)L=1m的剛性輕繩,其一端固定于O點(diǎn),另一端系著質(zhì)量m=0.5kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),將小球提至正上方的A 點(diǎn)處,此時(shí)繩剛好伸直且無(wú)張力,如圖所示。不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2,則:

(1)為保證小球能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng),在A點(diǎn)至少應(yīng)施加給小球多大的水平速度?

(2)若小球以速度v1=4m/s水平拋出的瞬間,繩中的張力為多少?

(3)若小球以速度v2=1m/s水平拋出的瞬間,繩中若有張力,求其大小?若無(wú)張力,試求繩子再次伸直時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)2008年5月15日成都軍區(qū)向汶川等災(zāi)區(qū)空投包括5萬(wàn)份干糧、2.5萬(wàn)雙軍用膠鞋、0.5萬(wàn)床棉被在內(nèi)的救災(zāi)物資.直升飛機(jī)沿水平方向勻速飛往救災(zāi)物資集結(jié)地.圖示為懸掛著m=500kg空箱的懸索與豎直方向的夾角θ1=45º;而直升機(jī)載上救災(zāi)物資飛往災(zāi)區(qū)時(shí),加速度沿水平方向,大小穩(wěn)定在a=1.5m/s2,懸索與豎直方向的夾角θ2=14º.若空氣阻力大小不變,且忽略懸索的質(zhì)量.(重力加速度g=10m/s2,tan14 º=0.25)      

試求:(1)空氣阻力的大。    (2)箱中救災(zāi)物資的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)如圖所示,水平地面上質(zhì)量為= 3 kg的物塊,在大小為16N、方向與水平方向成θ =37O的拉力作用下沿地面向右作勻加速直線運(yùn)動(dòng).若木塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=,(,,)求:

(1)木塊的加速度大小.(2)若作用5秒后,撤去拉力F,求物體再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間停止運(yùn)動(dòng)?

(3) 若不改變拉力的方向,只改變拉力的大小,但物體總保持沿水平地面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),求拉力的取值范圍。(設(shè)木塊與地面間的最大靜摩擦力等于它們之間的滑動(dòng)摩擦力)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)蘇州樂(lè)園一種娛樂(lè)器械可以使人體驗(yàn)超重和失重。一個(gè)可乘十多人的座艙套裝在豎直的柱子上,由升降機(jī)送上幾十米的高處,然后讓座艙自由落下。落到一定位置時(shí),制動(dòng)系統(tǒng)啟動(dòng),到地面時(shí)剛好停下。已知座艙開(kāi)始下落時(shí)的高度為75m,當(dāng)落到離地面30m的位置時(shí)開(kāi)始制動(dòng),座艙均勻減速。若座艙中某人手托著重50N的鉛球。試求:

(1)       座艙運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度

(2)       當(dāng)座艙落到離地面50m的位置時(shí),鉛球處于什么狀態(tài)?人手的感覺(jué)如何?

(3)       當(dāng)座艙落到離地面15m的位置時(shí),手要用多大的力才能托住鉛球?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz。

(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如圖所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為   m/s, A、F兩點(diǎn)的過(guò)程中小車的平均速度為   m/s,小車的加速度為   m/s2

(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持    不變;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系,應(yīng)該保持   不變。

(3)該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖所示,則

①圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是      ▲▲▲       。

②圖中的力F理論上指   ,而實(shí)驗(yàn)中卻用   表示。(選填字母符號(hào))

A.砂和砂桶的重力      B.繩對(duì)小車的拉力

③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是      ▲▲▲       。

…· ·   ·    ·     ·      ·

A   B      C         D           E             F

 
 

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的坐標(biāo)紙記錄軌跡,小方格的邊長(zhǎng)L=1cm,O為小球開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)的位置,B為小球運(yùn)動(dòng)途中經(jīng)過(guò)的位置,如圖所示,則小球平拋的初速度為   ,小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為   。(g取10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一質(zhì)量為M的楔形木塊放在粗糙水平桌面上,它的頂角為90°,兩底角為α和β;a、b為兩個(gè)位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊。已知兩斜面都是光滑的,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)ab沿斜面下滑,而楔形木塊靜止不動(dòng),下列正確的是(       )

A.楔形木塊對(duì)水平桌面的壓力等于Mg+2mg

B.楔形木塊對(duì)水平桌面的壓力等于Mg+mg

C.地面對(duì)楔形木塊有摩擦力的作用

D.地面對(duì)楔形木塊無(wú)摩擦力的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一物體以沿斜面向上的速度從A點(diǎn)沿光滑斜面上滑,最遠(yuǎn)可達(dá)C點(diǎn),B為AC的中點(diǎn),已知物體從A到B所用的時(shí)間為t,則

A.物體從B到C用時(shí)間為

B.物體從C回到B用時(shí)間為

C.物體返回時(shí),從B到A用時(shí)間仍為t

D.物體返回時(shí),從B到A用時(shí)間小于t

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)完全相同的光滑球的質(zhì)量為m,放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間。若緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至斜面垂直,則在此過(guò)程中       (   )

A.A、B兩球間的彈力不變;       B.B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減;

C.B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大;    D.A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲乙兩船在同一條河流中同時(shí)開(kāi)始渡河,河寬為H,河水流速為u,劃船速度均為v,出發(fā)時(shí)兩船相距,甲乙兩的船頭均與河岸成600角,且乙船正好垂直岸到達(dá)對(duì)岸的A點(diǎn),如圖所示,則下列判斷正確的是:

A.甲、乙兩船到達(dá)對(duì)岸的時(shí)間不同;    B.v=2u;

C.兩船可能在到對(duì)岸之前相遇;        D.甲船也在A點(diǎn)靠岸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案