地球繞太陽的運動可視為勻速圓周運動，太陽對地球的萬有引力提供地球運動所需的向心力，由于太陽內(nèi)部的核反應(yīng)而使太陽發(fā)光，在這個過程中，太陽的質(zhì)量在不斷減�。�假如地球繼續(xù)做圓周運動），根據(jù)這一事實可以推知，在若干年以后，地球繞太陽的運動情況與現(xiàn)在相比

A. 向心加速度變小　　　　　　　　 B. 運動頻率變小

C. 所受太陽的萬有引力變大　　　 D. 運動角速度變大

如圖所示，位于豎直面內(nèi)的半圓形光滑凹槽放在光滑的水平面上，小滑塊從凹槽邊緣A點由靜止釋放，經(jīng)最低點B又向上到達另一側(cè)邊緣C點，把小滑塊從A點到達B點稱為過程I，從B點到C點稱為過程II，則關(guān)于這兩個過程，下列說法中正確的是　　　

A. 過程I中小滑塊減少的勢能等于凹槽增加的動能　 B. 過程I小滑塊動量的改變量等于重力的沖量

C. 過程I和過程II中小滑塊所受外力的沖量大小相等　 D. 過程II中小滑塊的機械能的增加量等于凹槽動能的減少量

如圖所示，質(zhì)量為的物體在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面勻速下滑，已知斜面體的質(zhì)量為M，并在此過程中斜面體保持靜止，則地面對斜面體

A. 摩擦力為零 　　　　 B. 有水平向左的摩擦力 C. 支持力為　 D. 支持力小于

春天有許多游客放風(fēng)箏，會放風(fēng)箏的人，可使風(fēng)箏靜止在空中，以下四幅圖中AB代表風(fēng)箏截面，OL代表風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能靜止的是

從地面上方同一點向東和向西分別沿水平方向拋出兩個質(zhì)量相等的小物體，拋出的初速度大小分別為和，不計空氣阻力，則兩個小物體

A. 從拋出到落地重力的沖量相同　 B. 從拋出到落地動能的增量相同

C. 從拋出到落地重力做功的平均功率相同 D. 落地時物體的動能相同

在水平地面上以一定的初速度豎直向上拋出一物體，經(jīng)過的時間物體落回地面。已知物體在空中運動過程中所受的空氣阻力大小恒定，那么圖2中能正確表示該物體向上和向下運動全過程的速度隨時間變化關(guān)系的圖線是

如圖所示，在平面直角坐標(biāo)xOy內(nèi)，第Ⅰ象限有沿－y方向的勻強電場，第Ⅳ象限有垂直于紙面向外的勻強磁場。現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子（重力不計）以初速度v₀沿－x方向從坐標(biāo)為（3l，l）的P點開始運動，接著進入磁場后由坐標(biāo)原點O射出，射出時速度方向與y軸方向夾角為45°，求

   （1）粒子從O點射出時的速度v；

   （2）電場強度E的大�。�

   （3）粒子從P點運動到O點所用的時間。              

滑板運動是青少年喜愛的一項活動。如圖所示，滑板運動員以某一初速度從A點水平離開h＝0．8 m高的平臺，運動員(連同滑板)恰好能無碰撞的從B點沿圓弧切線進入豎直光滑圓弧軌道，然后經(jīng)C點沿固定斜面向上運動至最高點D。圓弧軌道的半徑為1 m，B、C為圓弧的兩端點，其連線水平，圓弧對應(yīng)圓心角θ＝106°，斜面與圓弧相切于C點。已知滑板與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ＝，g＝10 m／s²，sin37°＝0．6，cos37°＝0．8，不計空氣阻力，運動員（連同滑板）質(zhì)量為50 kg，可視為質(zhì)點。試求：

   （1）運動員（連同滑板）離開平臺時的初速度v₀；

   （2）運動員（連同滑板）通過圓弧軌道最底點對軌道的壓力；

   （3）運動員（連同滑板）在斜面上滑行的最大距離。

如圖所示，兩根足夠長、電阻不計的光滑平行金屬導(dǎo)軌相距為L＝1 m，導(dǎo)軌平面與水平面成θ＝30°角，上端連接R＝1．5 Ω的電阻。質(zhì)量為m＝0．2 kg、阻值r＝0．5Ω的金屬棒ab放在兩導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌垂直并接觸良好，距離導(dǎo)軌最上端d＝4 m，整個裝置處于勻強磁場中。磁感應(yīng)強度B的大小與時間t成正比，磁場的方向垂直導(dǎo)軌平面向上。金屬棒ab在沿平行斜面方向的外力F作用下保持靜止，當(dāng)t＝2 s時外力F恰好為零（g＝10 m／s²）。求t＝2 s時刻ab棒的熱功率。

2011年3月11日，日本大地震以及隨后的海嘯給日本帶來了巨大的損失。災(zāi)后某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個課題小組，對海嘯的威力進行了模擬研究，他們設(shè)計了如下的模型：如圖甲所示，在水平地面上放置一個質(zhì)量為m＝4 kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運動，推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示。已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0．5，g＝10 m／s²。求：

   （1）運動過程中物體的最大加速度為多少?

   （2）距出發(fā)點多遠(yuǎn)時物體的速度達到最大?

   （3）物體在水平面上運動的最大位移是多少?