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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電荷量為Q1 Q2的兩個(gè)正點(diǎn)電荷分別置于A點(diǎn)和B點(diǎn),兩點(diǎn)相距L。在以L為直徑的光滑絕緣半圓環(huán)上,穿著一個(gè)帶電小球+q(視為點(diǎn)電荷),在P點(diǎn)平衡,PA與AB的夾角為α。不計(jì)小球的重力,則

A.             B.

C.O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零              D.Q1Q2

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科目: 來源: 題型:

在物理學(xué)發(fā)展史中,許多科學(xué)家通過自己不懈的努力和聰明的智慧做出了卓越的貢獻(xiàn),發(fā)  現(xiàn)了許多重要的自然規(guī)律,形成了科學(xué)的解決問題的方法,下列說法正確的是

  A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了引力常量

  B.庫(kù)侖利用扭秤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了庫(kù)侖定律,并測(cè)出了靜電力常量k的值

  C.探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量的方法

  D.把帶電體看成點(diǎn)電荷運(yùn)用了理想化模型的方法

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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是  

A.物理模型就是把實(shí)際問題理想化,先略去一些次要因素,突出其主要因素 

B.萬有引力和電磁相互作用都是隨距離的增大而減小,強(qiáng)相互作用與萬有引力相同,與距離的二次方成反比  

C.物理學(xué)的一般探索過程是通過觀察和實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上建立物理模型,提出簡(jiǎn)潔的物理規(guī)律,用它們?nèi)ヮA(yù)言未知現(xiàn)象,再用新的實(shí)驗(yàn)去檢驗(yàn)這些物理模型和物理規(guī)律,去否定或進(jìn)一步去修正它們 

D.萬有引力定律清楚地向人們揭示,復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的后面隱藏著簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律,它明確地向人們宣告,天上和地上的物體都遵循著完全相同的科學(xué)法則 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)的研究方法,以下說法錯(cuò)誤的是:                

    A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

    B.在利用速度時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法

    C.在定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法,因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無關(guān)

    D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于物理學(xué)研究的方法,以下說法錯(cuò)誤的是

A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法

B.伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),使用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

C.用點(diǎn)電荷代替帶電體,應(yīng)用的是理想模型法

D.在利用速度-時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),使用的是微元法

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科目: 來源: 題型:

用金屬箔做成一個(gè)不帶電的圓環(huán),放在干燥的絕緣桌面上。小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后,將筆套自上而下慢慢靠近圓環(huán),當(dāng)距離約為0.5cm時(shí)圓環(huán)被吸引到筆套上,如圖所示。對(duì)上述現(xiàn)象的判斷與分析,下列說法正確的是

A.摩擦使筆套帶電

B. 筆套靠近圓環(huán)時(shí),圓環(huán)上、下部感應(yīng)出異號(hào)電荷

C. 圓環(huán)被吸引到筆套的過程中,圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力

D. 筆套碰到圓環(huán)后,筆套所帶的電荷立刻被全部中和

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A、B、C三點(diǎn)在同一直線上,AB:BC=1:2,B點(diǎn)位于A、C之間,在B處固定一電荷量為Q的點(diǎn)電荷。當(dāng)在A處放一電荷量為+q的點(diǎn)電荷時(shí),它所受到的電場(chǎng)力為F;移去A處電荷,在C處放一電荷量為-2q的點(diǎn)電荷,其所受電場(chǎng)力為(              )

(A)-F/2      (B)F/2              (C)-F             (D)F

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如圖,質(zhì)量分別為mAmB的兩小球帶有同種電荷,電荷量分別為qAqB,用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上。平衡時(shí),兩小球恰處于同一水平位置,細(xì)線與豎直方向間夾角分別為q1q2q1q2)。兩小球突然失去各自所帶電荷后開始擺動(dòng),最大速度分別為vAvB,最大動(dòng)能分別為EkAEkB。則(              )

(A)mA一定小于mB       (B)qA一定大于qB

(C)vA一定大于vB         (D)EkA一定大于EkB

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地向下壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是( )

A.建立“合力與分力”的概念

B.建立“點(diǎn)電荷”的概念

C.建立“瞬時(shí)速度”的概念

D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目: 來源: 題型:

兩個(gè)相同的、質(zhì)量分布均勻的金屬球a,分別固定于絕緣支座上,設(shè)兩球質(zhì)量均為,兩球心間的距離為球半徑R的3倍。若使它們帶上等量異種電荷,所帶電荷量的絕對(duì)值均為Q,則a、b兩球之間的萬有引力F和庫(kù)侖力F庫(kù)的表達(dá)式正確的是

A.     B.,

C.,     D.

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