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科目: 來(lái)源: 題型:

有人設(shè)計(jì)了一種交通工具,如圖2所示,在平板車(chē)上裝了一個(gè)電風(fēng)扇,風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)吹出 

的風(fēng)全部打到豎直固定在小車(chē)中間的風(fēng)帆上,靠風(fēng)帆受力而向前運(yùn)動(dòng).對(duì)這種設(shè)計(jì),下

列分析中正確的是                                                    (  )

圖2

A.根據(jù)牛頓第二定律,這種設(shè)計(jì)能使小車(chē)運(yùn)行

B.根據(jù)牛頓第三定律,這種設(shè)計(jì)能使小車(chē)運(yùn)行

C.這種設(shè)計(jì)不能使小車(chē)運(yùn)行,因?yàn)樗`反了牛頓第二定律

D.這種設(shè)計(jì)不能使小車(chē)運(yùn)行,因?yàn)樗`反了牛頓第三定律

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是摘自上個(gè)世紀(jì)美國(guó)報(bào)紙上的一篇小文章:阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的  

過(guò)程中,飛船內(nèi)宇航員通過(guò)無(wú)線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話.宇航員:“湯姆,

我們現(xiàn)在已關(guān)閉火箭上所有發(fā)動(dòng)機(jī),正向月球飛去.”湯姆:“你們關(guān)閉了所有發(fā)動(dòng)機(jī),

那么靠什么力量推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)?”宇航員猶豫了半天,說(shuō):“我想大概是伽利略在

推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)吧.”若不計(jì)星球?qū)鸺淖饔昧,由上述材料可知下列說(shuō)法不正確

的是                                                                 (  )

A.湯姆問(wèn)話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”

B.宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”

C.宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持”

D.宇航員答話的真實(shí)意思是火箭正在依靠慣性飛行

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3所示為雜技“頂竿”表演,一人站在地上,肩上扛一質(zhì)量為M的豎直  

竹竿,當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí),竿對(duì)“底人”的壓力大

小為                                                    (  )

A.(Mm)g                                                             圖3

B.(Mm)gma

C.(Mm)gma

D.(Mm)g

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖4所示,把一個(gè)雞蛋A快速向另一個(gè)完全

   一樣的靜止的雞蛋B撞去(用同一部分撞擊),結(jié)果每次都是被撞擊的靜止雞蛋B被撞破,

   則下面說(shuō)法正確的是                                                 (  )

圖4

A.A對(duì)B的作用力的大小等于B對(duì)A的作用力的大小

B.A對(duì)B的作用力的大小大于B對(duì)A的作用力的大小

C.A蛋碰撞瞬間,其內(nèi)蛋黃和蛋白由于慣性會(huì)對(duì)A蛋殼產(chǎn)生向前的作用力

D.A蛋碰撞部位除受到B對(duì)它的作用力外,還受到A蛋中蛋黃和蛋白對(duì)它的作用力,

    所以所受合力較小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn):用一輛電動(dòng)玩具汽車(chē)拖運(yùn)另一輛無(wú)  

   動(dòng)力的玩具汽車(chē),在兩車(chē)掛接處裝上傳感器探頭,并把它們的掛鉤連在一起.當(dāng)

   電動(dòng)玩具汽車(chē)通電后拉著另一輛車(chē)向前運(yùn)動(dòng)時(shí),可以在顯示器屏幕上出現(xiàn)相互   

   作用力隨時(shí)間變化的圖象如圖5所示.觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨

    時(shí)間變化的曲線,可以得                                                  圖5

   到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其中正確的是                                          (  )

A.作用力與反作用力的大小時(shí)刻相等

B.作用力與反作用力作用在同一物體上

C.作用力與反作用力大小相等、方向相反

D.作用力與反作用力方向相同

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在都靈冬奧會(huì)上,張丹和張昊(如圖6)一起以完美表演贏得了雙人滑比賽的

銀牌.在滑冰表演剛開(kāi)始時(shí)他們靜止不動(dòng),隨著優(yōu)美的音樂(lè)響起在相互猛

推一下之后他們分別向相反方向運(yùn)動(dòng).假定兩人與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相

同.已知張丹在冰上滑行的距離比張昊

 遠(yuǎn),這是由于                                             (  )        圖6

A.在推的過(guò)程中,張丹推張昊的力等于張昊推張丹的力

B.在推的過(guò)程中,張丹推張昊的時(shí)間小于張昊推張丹的時(shí)間

C.在剛分開(kāi)時(shí),張丹的初速度大小大于張昊的初速度大小

D.在剛分開(kāi)時(shí),張丹的加速度大小小于張昊的加速度大小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

.如圖7所示,重球系于易斷的線CD下端,重球下再系一根同樣的線AB,下面    

   說(shuō)法中正確的是                                                 (  )

A.在線的A端慢慢增加拉力,結(jié)果CD線被拉斷

B.在線的A端慢慢增加拉力,結(jié)果AB線被拉斷

C.在線的A端突然猛力一拉,結(jié)果AB線被拉斷

D.在線的A端突然猛力一拉,結(jié)果CD線被拉斷

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(15分)一個(gè)箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一固定的豎直桿,在桿上套著一  

個(gè)環(huán),箱與桿的質(zhì)量為M,環(huán)的質(zhì)量為m,如圖8所示.已知環(huán)沿桿勻加

 速下滑時(shí),環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff,則此時(shí)箱對(duì)地面的壓力大小為

多少?    

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(15分)如圖9所示,一輛卡車(chē)后面用輕繩拖著質(zhì)量為m的物體AA與地面的摩擦不計(jì).

圖9

(1)當(dāng)卡車(chē)以a1g的加速度運(yùn)動(dòng)時(shí),繩的拉力為mg,則A對(duì)地面的壓力為多大?

(2)當(dāng)卡車(chē)的加速度a2g時(shí),繩的拉力為多大?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩物體甲和乙在同一直線上運(yùn)動(dòng),它們?cè)?~0.4 s時(shí)間內(nèi)的vt圖象如圖所示.若僅在兩物體之間存在相互作用,則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時(shí)間t1分別為                       (  )

A.和0.30 s                    B.3和0.30 s

C.和0.28 s                    D.3和0.28 s

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案