某學校探究性學習小組對一輛自制遙控小車的性能進行研究．他們讓這輛小車在水平的地面上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過數(shù)據(jù)處理得到如圖所示的v一t圖象．已知小車在0-2s內(nèi)做勻加速直線運動，2s一10s內(nèi)小車牽引力的功率保持不變，在10s末通過遙控關閉小車的發(fā)動機．小車質(zhì)量m=lkg，整個過程中小車受到的阻力大小不變．求：
（1）小車關閉發(fā)動機繼續(xù)滑行時所受阻力的大小；
（2）當速度為4.8m/s時小車的加速度；
（3）小車在加速運動過程中的總位移．

汽車從靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)t₁=4s，前進x₁=12m后關閉發(fā)動機，之后汽車做勻減速運動，再經(jīng)過t₂=6s停下．試求：
（1）汽車在關閉發(fā)動機時的速度多大；
（2）關閉發(fā)動機后汽車還能行駛的距離x₂是多少．

用細繩懸掛在電梯的天花板上質(zhì)量為m的物體，當電梯以g/3的加速度豎直加速下降時，細繩對物體的拉力大小為________．（g為當?shù)氐闹亓�加速度�?/h1>

在研究共點力合成的實驗中，得到如圖所示的合力F_合與兩個分力夾角θ的關系圖象，這是圖象的一部分．則這兩個分力的大小為 N、 N．又角度軸上為的點，在合力軸上對應的坐標點是________．

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，打出的紙帶如圖3-44（a）所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t．

（1）測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s₁、s₂、s₃、s₄如圖（a）所示，為使由實驗數(shù)據(jù)計算的結(jié)果更精確一些，計算加速度平均值的公式應為a=______．
（2）在該實驗中，為驗證小車質(zhì)量M不變時，a與M成正比，小車質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、70g、：100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其他操作都正確，那么在選用______組值測量時所畫出的a一F圖象較準確．
（3）有位同學通過測量，作出a-F圖象，如圖（b）所示．試分析：
①圖象不通過原點的原因是______．
②圖象上部彎曲的原因是______．

如圖所示，一個人用與水平方向成θ=30°角的斜向下的推力F推一個重G=200N的箱子勻速前進，箱子與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4，g取10m/s²．
（1）求推力F的大��；
（2）若人不改變推力F的大小，只把力的方向變?yōu)樗�平去推這個靜止的箱子，推力作用時間t=3s后撤去，求撤去推力F后箱子還能滑行多遠停下來？

（Ⅰ）某同學用如圖（1）所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
（2）下列不必要的實驗要求是______．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）
（A）應測量重物M所受的重力
（B）彈簧測力計應在使用前校零
（C）拉線方向應與木板平面平行
（D）改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）該同學正在做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗采取了下面哪種常用的研究方法______
A、控制變量法　　　 B、等效替代法　　 C、小量放大法　　　 D、建立理想模型法
（Ⅱ）在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上．某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出）．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖（2）所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度的大小．

（1）從第一個計數(shù)點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：______；
（2）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為______m/s²．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線（作答在答題卷圖上），并指出哪個軸相當于v軸？答：______．

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖所示．計時器大點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a=______m/s²．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）某探究學習小組的同學欲以上圖裝置中的小車為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：你認為還需要的實驗器材有______．
（3）實驗時為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是______，實驗時首先要做的步驟是______．
（4）在上面的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁＜v₂）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______（用題中的字母表示）．
（5）如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁＜v₂）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，則最終需驗證的數(shù)學表達式為______（用題中的字母表示）．

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ（設μ為定值），某同學經(jīng)查閱資料知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由壓縮量為x至恢復到原長的過程中，彈力所做的功為．于是他設計了下列實驗：
第一步：如圖將彈簧的一端固定在豎直墻上，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮，松手后滑塊在水平面上滑行一段距離后停下；
第二步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止狀態(tài)．
回答下列問題：
（1）對于松手后滑塊在水平桌面上滑動過程中有關物理量的描述，正確的是______
①當彈簧恢復原長時，滑塊的加速度達到最大值　�、诋攺椈苫謴驮�長時，滑塊的速度達到最大值
③滑塊的加速度先增大，后減小，然后保持不變　�、芑瑝K的加速度先減小，后增大，然后保持不變
A．①③B．②④C．③D．④
（2）你認為該同學應該用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示；當?shù)刂亓�加速度g為已知）______
（3）用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ的計算式．（寫出運算過程）

隨著滬杭高速公路的開通，為增強客運競爭能力，鐵路營運采取了提速措施，將上海（31°15′N，121°30′E）開往杭州（30°15′N，120°10′E）的旅游特快列車運動時間縮短到90min左右．試判斷這類列車的時速約為

1. A.
   70km/h
2. B.
   120km/h
3. C.
   200km/h
4. D.
   240km/h