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科目: 來(lái)源: 題型:

“和諧”號(hào)動(dòng)車組列車可以讓乘客體驗(yàn)時(shí)速200公里的追風(fēng)感覺(jué)。我們把火車轉(zhuǎn)彎近似看成是做勻速圓周運(yùn)動(dòng),火車速度提高會(huì)使外軌受損。為解決火車高速轉(zhuǎn)彎時(shí)不使外軌受損這一難題,你認(rèn)為以下措施可行的是

A.增加內(nèi)外軌的高度差        B.減小內(nèi)外軌的高度差

C.增大彎道半徑                D.減小彎道半徑

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng),是我國(guó)自行研制開(kāi)發(fā)的區(qū)域性有源三維衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng),目前“北斗一號(hào)”已經(jīng)成功運(yùn)行,正在建設(shè)的“北斗二號(hào)”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)空間段將由5顆高軌道靜止衛(wèi)星和30顆中低軌道非靜止衛(wèi)星組成.則下列“北斗二號(hào)”的衛(wèi)星說(shuō)法中正確的是

A.靜止軌道衛(wèi)星即同步衛(wèi)星,它相對(duì)地球靜止,所以它處于平衡狀態(tài)

B.靜止軌道衛(wèi)星周期為一天,且軌道平面與赤道平面重合

C.高軌道衛(wèi)星的線速度小于7.9km/s,中低軌道衛(wèi)星的線速度大于7.9km/s

D.高軌道衛(wèi)星的向心加速度小于中低軌道衛(wèi)星的向心加速度

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩質(zhì)量相同的小球A、B,分別用輕繩懸在等高的O1、O2點(diǎn),A球的懸線比B球的懸線長(zhǎng)把兩球的懸線均拉到水平位置無(wú)初速釋放,則小球經(jīng)最低點(diǎn)時(shí)(取懸線水平時(shí)所在的平面為零勢(shì)能面),如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是

 

A.A球的速度大于B球的速度              

B.A球?qū)K的拉力大于B球?qū)K的拉力

C.A球的向心加速度大于B球的向心加速度

D.A球的機(jī)械能等于B球的機(jī)械能

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)家從千差萬(wàn)別的自然現(xiàn)象中抽象出一個(gè)貫穿其中的物理量:        ,在自然界經(jīng)歷的多種多樣的變化中它不變化。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一根粗細(xì)不均勻的木桿AB,長(zhǎng)2m,重100N,放在水平地面上,現(xiàn)將它的A端從地面緩慢提高1m,另一端B仍擱在地面上不動(dòng),拉力做功30J,則機(jī)械能增加        J,若將它的B端從地面緩慢提高1m,一端A仍擱在地面上,則拉力做功為      

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)。

(1)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中,正確的有   ▲   

A.選用重物時(shí),重的比輕的好,以減少空氣阻力的影響

B.選用重物時(shí),必須要稱出它的質(zhì)量

C.實(shí)驗(yàn)時(shí),在松開(kāi)紙帶讓重物下落的同時(shí),然后接通電源

D.若紙帶上開(kāi)頭打出的幾點(diǎn)模糊不清,也可設(shè)法用后面清晰的點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證

(2)現(xiàn)需要測(cè)量物體由靜止開(kāi)始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度。利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,設(shè)計(jì)了以下四種測(cè)量方案。

a.   用刻度尺測(cè)出物體下落的高度,并測(cè)出下落時(shí)間,通過(guò)計(jì)算出瞬時(shí)速度。

b.  用刻度尺測(cè)出物體下落的高度,并通過(guò)計(jì)算出瞬時(shí)速度.

c.   根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測(cè)算出瞬時(shí)速度,并通過(guò)計(jì)算出高度.

d.  用刻度尺測(cè)出物體下落的高度,根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測(cè)算出瞬時(shí)速度v。

以上方案中只有一種正確,正確的是   ▲    。(填入相應(yīng)的字母)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做   ▲    。

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑

B.是為了增大小車下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……,并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤。把?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W,……;橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為    ▲    m/s。

(3)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖所示,根據(jù)圖線形狀可知,對(duì)W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是   ▲   

A.      B.

C.       D.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)量為10kg物體在做勻速圓周運(yùn)動(dòng),10s內(nèi)沿半徑為20m的圓周運(yùn)動(dòng)了100m,求:

(1)該物體運(yùn)動(dòng)的線速度、角速度和周期;

(2)該物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的向心力。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一臺(tái)起重機(jī)勻加速地將質(zhì)量m=1.0×103kg的貨物由靜止豎直吊起,在2.0s末貨物的速度達(dá)到v=4.0m/s。求:

(1)貨物運(yùn)動(dòng)的加速度大;

(2)起重機(jī)對(duì)貨物的拉力大;

(3)在2秒內(nèi),起重機(jī)對(duì)貨物所做的功與功率。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年9月25日,我國(guó)繼“神舟”五號(hào)、六號(hào)載人飛船后又成功地發(fā)射了“神舟”七號(hào)載人飛船。如果把“神舟”七號(hào)載人飛船繞地球運(yùn)行看作是同一軌道上的勻速圓周運(yùn)動(dòng),宇航員測(cè)得自己繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T、距地面的高度為H,且已知地球半徑為R、地球表面重力加速度為g,萬(wàn)有引力恒量為G。你能計(jì)算出下面哪些物理量?能計(jì)算的量寫出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果,不能計(jì)算的量說(shuō)明理由。

(1)地球的質(zhì)量 ;

(2)飛船線速度的大。

(3)飛船所需的向心力。

 

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