如圖所示，有一個很長的斜面放在粗糙的水平面上，在斜面上有一長板正好沿斜面勻速下滑．若將一橡皮泥塊放在長木板上后，則它們一起在下滑的過程中（　�。�

A．長木板所受的合外力不為零

B．長木板繼續(xù)作勻速直線運動

C．斜面體受到地面的摩擦力

D．地面對斜面體的支持力小于斜面體、長木板的物塊的總重力

（1）用游標卡尺測量某一工件的長度，如圖1所示，讀得長度L=______cm．



（2）為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了如圖2所示的實驗裝置．其中，a是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）．第一次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點；第二次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的左端，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑槽a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P'點．已知當?shù)刂亓�加速度為g，不計空氣阻力．
①實驗還需要測量的物理量（用文字和字母表示）：______．
②寫出滑塊a與桌面間的動摩擦因數(shù)的表達式是（用測得的物理量的字母表示）：μ=______．

如圖所示，光滑水平地面上的小車質(zhì)量為M，站在小車水平底板上的人質(zhì)量為m．人用一根跨過定滑輪的繩子拉小車，定滑輪上下兩側(cè)的繩子都保持水平，不計繩與滑輪之間的摩擦．在人和車一起向右加速運動的過程中，下列說法正確的是（　　）

A．人可能受到向左的摩擦力

B．人一定受到向左的摩擦力

C．人拉繩的力越大，人和車的加速度越大

D．人拉繩的力越大，人對車的摩擦力越小

以力F拉一物體，使其以加速度a在水平面上做勻加速直線運動，力F的水平分量為F₁，如圖所示，若以和F₁大小、方向都相同的力F′代替F拉物體，使物體產(chǎn)生加速度a′，那么（　�。�

A．當水平面光滑時，a′＜a	B．當水平面光滑時，a′＞a
C．當水平面粗糙時，a′＞a	D．當水平面粗糙時，a′＜a

長為L的絕緣細線下系一帶正電的小球，其帶電荷量為Q，懸于O點，如圖所示．當在O點處固定一個正電荷時，如果球靜止在A處，則細線拉力是重mg的兩倍．現(xiàn)將球拉至圖中B處（θ=60°）放開球讓它擺動，問：
（1）固定在O處的正電荷的帶電荷量為多少？
（2）擺球回到A處時懸線拉力為多少？

一個截面是直角三角形的木塊放在水平地面上，在斜面上放一個光滑球，球的一側(cè)靠在豎直墻上，木塊處于靜止，如圖所示．若在光滑球的最高點再施加一個豎直向下的力F，木塊仍處于靜止，則木塊對地面的壓力N和摩擦力f的變化情況是 （　�。�

A．N不變

B．N增大

C．f不變

D．f增大

如圖甲中abcd為導體做成的框架，其平面與水平面成θ角，質(zhì)量為m的導體棒PQ與ab、cd接觸良好，回路的電阻為R，整個裝置放于垂直框架平面的變化的磁場中，磁感強度B隨時間變化規(guī)律如圖乙，PQ始終靜止，在時間0～t內(nèi)，PQ受到的摩擦力f的大小變化可能是（　�。�

A．f一直增大	B．f一直減小
C．f先減小后增大	D．f先增大后減小

一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時針傳動，水平部分長為2.0m．，其右端與一傾角為θ=37°的光滑斜面平滑相連，斜面長為0.4m，一個可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ=0.2，則（　�。�

A．物塊能達斜面頂端

B．物塊不能到達斜面頂端

C．物塊最終靜止在水平傳送帶右端

D．物塊能返回到出發(fā)點

為了確定點電荷電場中B點的場強大小，用細絲線懸掛一個帶負電的小球進行試探，當小球在B點靜止時，測出懸線與豎直方向的夾角為37°，已知B點的場強方向在水平方向上，小球的重力為4.0×10^-3N，所帶電量為0.01C，取sin37°=0.6，cos37°=0.8，則B點的場強大小是多少？

在靜止的小車內(nèi)，用細繩a和b系住一個小球．繩a與豎直方向成θ角，拉力為T_a，繩b成水平狀態(tài)，拉力為T_b．現(xiàn)讓小車從靜止開始向右做勻加速直線運動，如圖所示．此時小球在車內(nèi)的位置仍保持不變（角θ不變）．則兩根細繩的拉力變化情況是（　　）

A．Ta變大，Tb不變	B．Ta變大，Tb變小
C．Ta變大，Tb變大	D．Ta不變，Tb變小