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科目: 來源:2004年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷) 物理 題型:043

“真空中兩個靜止點電荷相距10 cm.它們之間相互作用力大小為9×10-4N.當它們合在一起時,成為一個帶電量為3×10-8C的點電荷.問原來兩電荷的帶電量各為多少?某同學求解如下:

根據(jù)電荷守恒定律: (1)

根據(jù)庫侖定律:

代入(1)式得:

解得

根號中的數(shù)值小于0,經(jīng)檢查,運算無誤.試指出求解過程中的問題并給出正確的解答.

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科目: 來源:2004年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷) 物理 題型:043

一根長為約30 cm、管內(nèi)載面積為S=5.0×10-6m2的玻璃管下端有一個球形小容器,管內(nèi)有一段長約1 cm的水銀柱.現(xiàn)在需要用比較準確的方法測定球形小容器的容積V.可用的器材有:刻度尺(量程500 mm)、溫度計(測量范圍0—100℃)、玻璃容器(高約30 cm,直徑約10 cm)、足夠多的沸水和冷水.

(1)

簡要寫出實驗步驟及需要測量的物理量;

(2)

說明如何根據(jù)所測得的物理量得出實驗結(jié)果.

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科目: 來源:2004年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷) 物理 題型:043

下圖為一測量燈泡發(fā)光強度的裝置.AB是一個有刻度的底座,兩端可裝兩個燈泡,中間帶一標記線的光度計可在底座上移動,通過觀察可以確定兩邊燈泡在光度計上的照度是否相同,已知照度與燈泡的發(fā)光強度成正比、與光度計到燈泡的距離的平方成反比.現(xiàn)有一個發(fā)光強度為I0的燈泡a和一個待測燈泡b.分別置于底座兩端(如圖).

(1)

怎樣測定待測燈泡的發(fā)光強度Ix?

(2)

簡單敘述一個可以減小實驗誤差的方法.

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科目: 來源:2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(上海)、物理 題型:043

公共題(全體考生必做)

辨析題:要求摩托車由靜止開始在盡量短的時間內(nèi)走完一段直道,然后駛?cè)胍欢伟雸A形的彎道,但在彎道上行駛時車速不能太快,以免因離心作用而偏出車道.求摩托車在直道上行駛所用的最短時間.有關數(shù)據(jù)見表格.

某同學是這樣解的:要使摩托車所用時間最短,應先由靜止加速到最大速度V1=40 m/s,然后再減速到V2=20 m/s,

t1=…;t2=…;t=t1+t2

你認為這位同學的解法是否合理?若合理,請完成計算;若不合理,請說明理由,并用你自己的方法算出正確結(jié)果.

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科目: 來源:訓練必修一物理人教版 人教版 題型:043

試取一支鉛筆,放到兩個水平伸直的食指上,然后使兩指互相靠近,并且使鉛筆繼續(xù)保持水平(如圖所示),你馬上就會發(fā)現(xiàn),鉛筆先在一只手指上滑動,然后在另外一只手指上滑動,這樣輪流下去.假如取一根棒代替鉛筆,這種情形會重復很多次,你能解釋這種奇怪的現(xiàn)象嗎?  

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科目: 來源:訓練必修一物理人教版 人教版 題型:043

1920年,國外一份著名的報紙就T.H.歌達德所做的第一個火箭實驗發(fā)表評論,否定了歌達德關于火箭能在真空中飛行的見解,該評論說:“他不知道作用與反作用的關系,不了解需要有一種比真空更好的東西作為反作用對象”——這就是說該評論認為歌達德的實驗是荒謬的.試用牛頓第三定律重新分析一下,并指出這個評論錯在哪里?

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科目: 來源:訓練必修一物理人教版 人教版 題型:043

蛙泳時,雙腳向后蹬水,水受到向后的作用力,則人體受到向前的反作用力,這就是人體獲得的推進力.但是,在自由泳時,下肢是上下打水,為什么也能獲得向前的推進力呢?

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科目: 來源:訓練必修一物理人教版 人教版 題型:043

汽車顯示燈的電路如圖所示,其中M是質(zhì)量較大的一個金屬塊,兩端和彈簧相連接.將該儀器固定在一輛汽車上,當汽車啟動時,哪只燈亮?當汽車急剎車時,哪只燈亮?為什么?

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科目: 來源:訓練必修一物理人教版 人教版 題型:043

表面光滑、質(zhì)量不計的尖劈插在縫A、B之間,在尖劈背上施加一力F,如圖所示,則尖劈對A側(cè)的壓力是多大?對B側(cè)的壓力是多大?這兩個力和尖劈的夾角α有什么關系?

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科目: 來源:訓練必修一物理人教版 人教版 題型:043

在雨后鄉(xiāng)間的大道上,有一汽車的后輪陷在濕滑的路面上而拋錨,盡管司機加大油門,后輪仍陷其中.于是司機找出一根長繩,一端系在路旁的樹上,另一端系在車上,并使繩繃緊,如圖所示,然后在繩的中央,沿垂直于繩的方向用力拉繩,就可以把車拉出,試分析原因.

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同步練習冊答案