在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗誤差有益的做法是 （　�。�（雙項選擇）

砝碼質(zhì)量m×10-3 kg	0	30	60	90	120	150
彈簧總長度l×10-2 m	6.0	7.2	8.3	9.5	10.6	11.8

A．兩細(xì)繩必須等長

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖中甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖．



（a）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．
（b）本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．建立物理模型法
（2）為了測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼，實(shí)驗測出了砝碼的質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù)，其對應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出．（g取9.8m/s²）
（a）作出m-L的關(guān)系圖線．
（b）彈簧的勁度系數(shù)為______N/m．．（取三位有效數(shù)字）

在《探究求合力的方法》實(shí)驗中，如圖甲表示在兩個力F₁和F₂的共同作用下，將橡皮條GE拉長到O點(diǎn)；圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點(diǎn)；圖丙是用力的圖示表示F₁、F₂和F．則我們之所以認(rèn)為F是F₁和F₂的合力是因為（　�。�

A．力F大于F1、F2

B．力F在平行四邊形的對角線，而F1、F2在鄰邊

C．F、F1和F2這三個力符合平行四邊形定則

D．力F的作用效果與F1、F2的共同作用效果相同

在“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行[來
D．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是______．（填入相應(yīng)的字母）
（2）本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗法       B．建立物理模型法    C、控制變量法       D．等效替代法．

思想實(shí)驗是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律．以下實(shí)驗中屬于理想實(shí)驗的是（　�。�

A．用打點(diǎn)計時器測量平均速度

B．伽利略的斜面實(shí)驗

C．探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律

D．測得勻變速直線運(yùn)動的加速度

（1）在《探究求合力的方法》的實(shí)驗中，其中的二個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個彈簧秤的讀數(shù)F₁和F₂．
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．
以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是______
在②中是______
（2）某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實(shí)驗中，得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為______N、______N；若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上（不計其他力）可使該物體獲得的加速度范圍為：______．

在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗中，得到如圖所示的合力F_合與兩個分力夾角θ的關(guān)系圖象，這是圖象的一部分．則這兩個分力的大小為 

5+ 5

2

  N、

5- 5

2

  N．又角度軸上為

2π

3

的點(diǎn)，在合力軸上對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)是______．

下列關(guān)于探究“力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗說法中不正確的是（　�。�

A．拉力大小可以直接由彈簧秤讀出

B．記錄拉力方向時可以用鉛筆沿細(xì)線畫一條線來表示

C．實(shí)驗過程中應(yīng)該讓彈簧秤的軸線與紙面平行

D．作力的圖示時，不同的拉力標(biāo)度應(yīng)相同

實(shí)驗題：
Ⅰ、在“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是______．（填入相應(yīng)的字母）
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是______．
②本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗法    B．等效替代法  C．控制變量法  D．建立物理模型法
Ⅱ、在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動中：
（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗之前，將實(shí)驗器材組裝如圖1所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（只要答出其中的兩點(diǎn)即可）：______



（2）改正實(shí)驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗．圖2是他在實(shí)驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為______m/s²．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

在一次研究性課題的活動中，某小組提出了測量一種棉線能承受的最大拉力的課題．實(shí)驗室提供了下列器材：米尺一根、量角器一個、質(zhì)量為m=20g的鉤碼一個．把一個鉤碼直接懸掛在這種棉線上，結(jié)果棉線沒有斷，而且沒有發(fā)生明顯伸長．下面是一些同學(xué)的設(shè)計方案．



方案一：如圖，將棉線一端固定在某一位置，然后在棉線下方不斷增加鉤碼，直到棉線斷裂，記下此時的鉤碼個數(shù)為n，算出鉤碼總的重力就是棉線能承受的最大拉力F．
方案二：如圖，將棉線一端固定在某一位置，另一端系住一個鉤碼．用水平力拉動鉤碼緩慢移動，逐漸增加α角，直到棉線剛好斷裂，記下此時的α角，算出棉線能承受的最大拉力F．
方案三：如圖，用鉤碼和棉線做成一個重鍾線確定豎直方向，再用量角器確定水平方向后將米尺水平固定．棉線兩端各系一個小釘子，張緊后測出釘子之間的棉線長度L₁．將一個鉤碼掛在棉線上，一端的釘子A不動的情況下，逐漸移動另一個釘子B，直到棉線斷了為止．記下此時釘子A、B的位置，并測出它們之間的距離L₂．由公式算出棉線能承受的最大拉力F．
（1）請結(jié)合所學(xué)的物理知識，對上述方案一的可行性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評價．
方案一：______．
（2）經(jīng)過分析，認(rèn)為上述三個方案中最佳的是方案______，相應(yīng)計算棉線承受的最大拉力的表達(dá)式F=______．（請用題目中的字母表示）