（1）在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作正確的是（　�。�
A．同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)時(shí)兩個(gè)彈簧秤之間夾角必須取90°，以便計(jì)算合力的大小
（2）某同學(xué)做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)作出如圖所示，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中_{______}是F₁、F₂合力的理論值，______是合力的實(shí)驗(yàn)值，需要進(jìn)行比較的是______和______．

在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中作出了如圖所示的結(jié)果，其中F表示兩個(gè)分力F₁、F₂的合力，F(xiàn)'表示F₁、F₂的等效力，則______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的．

甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端通過(guò)細(xì)繩連接彈簧測(cè)力計(jì)，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，如圖所示，此時(shí)細(xì)繩都與平板平行，用F₁和F₂表示拉力的方向和大�。�
甲同學(xué)F₁和F₂的方向互相垂直，F(xiàn)₁=3.0N、F₂=3.8N；乙同學(xué)F₁和F₂方向間的夾角約為30°，F(xiàn)₁=F₂=4.0N；丙同學(xué)F₁和F₂方向間的夾角約為120°，F(xiàn)₁=F₂=4.0N．這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說(shuō)明原因．
答：______．

在運(yùn)動(dòng)的合成與分解的實(shí)驗(yàn)中，紅蠟塊在長(zhǎng)1米的豎直放置的玻璃管中在豎直方向能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在某同學(xué)拿著玻璃管在水平方向上做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，并每隔1S畫(huà)出蠟塊運(yùn)動(dòng)所達(dá)的位置，如右圖，若取軌跡上C點(diǎn)（x₁，y₁）作該曲線的切線（圖中虛線）交y軸于A點(diǎn)，A點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi)_____（x₁，y₁為已知）

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，第一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度的拉橡皮條，第二次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．對(duì)本實(shí)驗(yàn)的要求及減小實(shí)驗(yàn)誤差的下列說(shuō)法正確的有哪些______（填字母代號(hào)）．
A、兩次拉伸橡皮條只要將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B、第二次拉橡皮條時(shí)要使細(xì)繩沿第一次實(shí)驗(yàn)所作平行四邊形對(duì)角線方向上
C、標(biāo)記拉力方向時(shí)，要鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動(dòng)鉛筆畫(huà)出
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
E、彈簧測(cè)力計(jì)使用前要先調(diào)到零點(diǎn)，拉橡皮條時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向要一致．

如圖是李明和張華同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F'是用一把彈簧秤拉時(shí)的圖示：
（1）______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)
（2）本次實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的科學(xué)方法是______
A  理想實(shí)驗(yàn)法    B  等效替代法
C  控制變量法    D  建立物理模型法
（3）在比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的實(shí)驗(yàn)中造成F’與F之間存在誤差的原因可能是______（至少寫(xiě)出一種具體的原因）

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______．
A．理想實(shí)驗(yàn)法     B．等效替代法
C．控制變量法     D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好
在上述選項(xiàng)中，其中正確的是______（填入相應(yīng)的字母）．

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中：先用互成角度的兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條，使橡皮條結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一點(diǎn)O，并記下O點(diǎn)的位置，此時(shí)還需要記錄的有：①______．②______．然后改用一只彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到______，再記錄下______．

如圖所示，用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條，使其伸長(zhǎng)到到O點(diǎn)（α+β＜

π

2

），現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變，使α角減小至α'，適當(dāng)[調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)B的大小和方向，可使O點(diǎn)位置不變，這時(shí)：
①B的示數(shù)應(yīng)是______
A．一定變大         B．一定不變
C．一定變小         D．變大、變小、不變均有可能
②夾角β的變化應(yīng)是______
A．一定變大         B．一定不變
C．一定變小         D．變大、變小、不變均有可能．

在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列______是正確的（填字母代號(hào)）．
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是______（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)．圖中______是F₁和F₂合成的理論值；______是F₁和F₂合成的實(shí)際值（填“F”或“F′”）．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗(yàn)法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法．