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科目: 來源:湖北省模擬題 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩,實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次足通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的__________(填字母代號)。
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
(2)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是__________(填字母代號)。
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目: 來源:上海模擬題 題型:實驗題

在共點力合成的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖。圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中_____________(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;比較力_____________與_____________的大小和方向,若基本相同,則共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證。
在本實驗中,下列說法是不正確的
[     ]
A.通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉,只要橡皮條伸長相同長度即可
B.在實驗前,一定要將彈簧秤調(diào)零
C.實驗中,彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
D.如果手頭只有一個彈簧秤,通過改變方法也可以完成實驗

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科目: 來源:0114 月考題 題型:填空題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,若測量F1時彈簧秤的彈簧與其外殼發(fā)生了摩擦(但所描出的細繩拉力的方向較準確),則用平行四邊形定則作出的F1和F2的合力F與其真實值比較,F(xiàn)的大小偏________。

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科目: 來源:上海模擬題 題型:多選題

在“研究共點力的合成”實驗中,需要將橡皮筋的一端固定點在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮筋。用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是
[     ]
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點
D.實驗中,橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

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科目: 來源:同步題 題型:不定項選擇

某同學為了驗證力的平行四邊形定則,在一塊豎直放置的木板上釘了一枚大頭針A,將一根橡皮筋的一端拴在A上.第一次通過細線懸吊4個鉤碼時,橡皮筋的另一端被拉伸到O處(如圖甲);第二次在木板上固定了兩個光滑小輪B和C,細繩通過兩輪分別懸掛2個和3個鉤碼,他發(fā)現(xiàn)橡皮筋沿AO方向伸長但另一端O′與O還未重合(如圖乙).已知該同學使用的鉤碼質(zhì)量均相同,為了使O′與O點能夠重合,他采取了以下措施,其中合理的是  
[     ]
A.在小輪B、C下繼續(xù)增加鉤碼
B.將小輪B、C適當向下方移動
C.將小輪B、C適當向下方移動,同時減小B、C間距
D.將小輪B適當向左方移動,同時將C適當向下方移動

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

探究求合力的方法的實驗中,把勁度系數(shù)為k的橡皮條GE的一端固定在板上的G點,橡皮條的另一端E拴上兩條細繩,如圖所示,兩組鉤碼互成角度拉橡皮條GE使之伸長了EO長度,結(jié)點到達某一位置O;再用一條細繩掛上適當?shù)你^碼把橡皮條拉長,使結(jié)點也到達位置O,在本次實驗中,兩次把橡皮條拉到同一位置O的目的是______.若EO長度為x,橡皮筋由于形變產(chǎn)生的彈力大小為______.
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科目: 來源:閔行區(qū)一模 題型:問答題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是力______.
(2)(單選題)本實驗采用的主要科學方法是______
A.理想實驗法        B.等效替代法
C.控制變量法        D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有______
A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些.
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
①實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的______ (填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是______(填字母代號)
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在共點力合成的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖.圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中______(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;若F與F′的______基本相等,______基本相同,說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證.
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,得到了如圖所示的圖形,圖中P為橡皮條的固定點,用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時,都將橡皮條與細線的結(jié)點拉到O點,實驗中要比較的是圖中______和______兩個力的大小和方向,其中力______是實驗直接測得的合力.
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