科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
如圖所示,兩個相通的容器
P、Q間裝有閥門K、P中充滿氣體,Q為真空,整個系統(tǒng)與外界沒有熱交換打開閥門K后,P中的氣體進入Q中,最終達到平衡,則氣體體積膨脹,內(nèi)能增加
氣體分子勢能減少,內(nèi)能增加
氣體分子勢能增加,壓強可能不變
D.Q中氣體不可能自發(fā)地全部退回到P中
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用隔板將一絕熱容器隔成
A和B兩部分,A中盛有一定質(zhì)量的理想氣體,B為真空(如圖①).現(xiàn)把隔板抽去,A中的氣體自動充滿整個容器(如圖②),這個過程稱為氣體的自由膨脹.下列說法正確的是自由膨脹過程中,氣體分子只作定向運動
自由膨脹前后,氣體的壓強不變
自由膨脹前后,氣體的溫度不變
容器中的氣體在足夠長的時間內(nèi),能全部自動回到
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如圖所示,絕熱隔板
K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b.氣體分子之間相互作用勢能可忽略.現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后,a、b各自達到新的平衡A.a的體積增大了,壓強變小了
B.b的溫度升高了
加熱后
a的分子熱運動比b的分熱運動更激烈D.a增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能
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下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法,正確的是
外界對物體做功,物體的內(nèi)能一定增加
氣體的溫度升高,氣體的壓強一定增大
任何條件下,熱量都不會由低溫物體傳遞到高溫物體
任何熱機都不可能使燃料釋放的熱量完全轉(zhuǎn)化為機械能
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下列說法正確的是
熱量不能由低溫物體傳遞到高溫物體
外界對物體做功,物體的內(nèi)能必定增加
第二類永動機不可能制成,是因為違反了能量守恒定律
不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功,而不引起其他變化
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
一定質(zhì)量的理想氣體,從某一狀態(tài)開始,經(jīng)過系列變化后又回一開始的狀態(tài),用
W1表示外界對氣體做的功,W2表示氣體對外界做的功,Q1表示氣體吸收的熱量,Q2表示氣體放出的熱量,則在整個過程中一定有A.Q1-Q2=W2-W1
B.Q1=Q2
C.W1=W2
D.Q1>Q2
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
甲、乙兩個相同的密閉容器中分別裝有等質(zhì)量的同種氣體,已知甲、乙容器中氣體的壓強分別為
p甲、p乙,且p甲<p乙,則甲容器中氣體的溫度高于乙容器中氣體的溫度
甲容器中氣體的溫度低于乙容器中氣體的溫度
甲容器中氣體分子的平均動能小于乙容器中氣體分子的平均動能
甲容器中氣體分子的平均動能大于乙容器中氣體分子的平均動能
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
如圖所示,密閉絕熱的具有一定質(zhì)量的活塞,活塞的上部封閉著氣體,下部為真空,活塞與器壁的摩擦忽略不計,置于真空中的輕彈簧的一端固定于容器的底部.另一端固定在活塞上,彈簧被壓縮后用繩扎緊,此時彈簧的彈性勢能為
Ep(彈簧處于自然長度時的彈性勢能為零),現(xiàn)繩突然斷開,彈簧推動活塞向上運動,經(jīng)過多次往復(fù)運動后活塞靜止,氣體達到平衡態(tài),經(jīng)過此過程A.Ep全部轉(zhuǎn)換為氣體的內(nèi)能
B.Ep一部分轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能,其余部分仍為彈簧的彈性勢能
C.Ep全部轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能和氣體的內(nèi)能
D.Ep一部分轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能,一部分轉(zhuǎn)換為氣體的內(nèi)能,其余部分仍為彈簧的彈性勢能
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
一定質(zhì)量的理想氣體
先等壓膨脹,再等容降溫,其溫度必低于起始溫度
先等溫膨脹,再等壓壓縮,其體積必小于起始體積
先等容升溫,再等壓壓縮,其溫度有可能等于起始溫度
先等容加熱,再絕熱壓縮,其內(nèi)能必大于起始內(nèi)能
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
一定質(zhì)量的理想氣體處于某一平衡狀態(tài),此時其壓強為
P0,有人設(shè)計了四種途徑,使氣體經(jīng)過每種途經(jīng)后壓強仍為P0.這四種途徑是①先保持體積不變,降低壓強,再保持溫度不變,壓縮體積
②先保持體積不變,使氣體升溫,再保持溫度不變,讓體積膨脹
③先保持溫度不變,使體積膨脹,再保持體積不變,使氣體升溫
④先保持溫度不變,壓縮氣體,再保持體積不變,使氣體降溫
可以斷定.
①、②不可能
③、④不可能
①、③不可能
①、②、③、④都可能
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