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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

光電計時器是一種研究物體運動情況的常見計時儀器,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示,a,b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置,當(dāng)有物體從a,b之間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間,現(xiàn)利用圖乙所示的裝置設(shè)計一個“探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗,圖中AB是水平桌面,CD是一端帶有定滑輪的長木板,為了平衡小車與木板間摩擦,將木板C端墊高,將光電門固定在靠近木板滑輪一端的F點(與之連接的光電計時器沒有畫出)。小車上固定著用于擋光的窄片K,讓小車從木板上的E點由靜止滑下,與光電門連接的計時器顯示窄片K的擋光時間。
(1)用游標(biāo)卡尺測量窄片的寬度d,如圖丁所示,其讀數(shù)為___cm。
(2)用米尺測量E,F(xiàn)兩點間距為L,已知L>>d,與光電門連接的計時器顯示的擋光時間為△t,則小車的加速度表達式a=___(結(jié)果用所給字母表示)。
(3)某同學(xué)在實驗中保持小車質(zhì)量M不變,改變砂與砂桶質(zhì)量m,并將砂和砂桶的重力當(dāng)做小車所受的合外力F,通過多次測量作出a-F圖線,如圖丙中實線所示,試分析圖線不過坐標(biāo)原點的原因是____,圖線上部明顯偏離直線的原因是____。

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗中已通過調(diào)節(jié)長木板傾角,平衡了摩擦力。
(1)若小車的總質(zhì)量為M,砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m,重力加速度為g,則小車釋放后受到的合外力應(yīng)為____;當(dāng)滿足____條件時,可認為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大小。
(2)下圖為某同學(xué)在實驗中打出的紙帶,計時器打點頻率為50 Hz。在紙帶上標(biāo)出O,A,B,C,D各計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間的距離分別為50.0 mm,54.6 mm,59.1 mm,63.5 mm。則小車運動的加速度為___m/s2。

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科目: 來源:0116 月考題 題型:填空題

在驗證牛頓第二定律作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的實驗中,一個學(xué)生采取下列做法:
(1)平衡摩擦力時將小桶用細線通過定滑輪系在小車上,使小車作勻速運動;
(2)每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力;
(3)實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源;
(4)由天平測出裝砂小桶和砂的質(zhì)量m,以及小車的質(zhì)量M,小車運動的加速度直接用公式a=mg/M求出。
其中錯誤的做法是____________(填序號)。每次改變小車質(zhì)量注意滿足的是m____________M。(填“遠大于”、“遠小于、”或“等于” )

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實驗中,在物體受外力不變時,改變物體的質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下表所示。
(1)從表中的數(shù)據(jù)你可得出的結(jié)論為__________________________;
(2)物體受到的合力大約為_____________。

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科目: 來源:期末題 題型:實驗題

(1)在探究加速度與合外力及物體質(zhì)量關(guān)系時,我們首先保持物體的質(zhì)量不變,研究加速度與合外力的關(guān)系,然后保持合外力不變,研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,這種研究方法叫___法;
(2)小華用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗,保持物體的質(zhì)量不變,通過實驗作出了圖乙所示的圖像,則:
①圖像不通過坐標(biāo)原點的原因是____;
②通過實驗可得出的結(jié)論是____。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

現(xiàn)要驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計時器、米尺。
(1)填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t;
②用米尺測量A1與A2之間的距離x,則小車的加速度a=___________;
③用米尺測量A1相對于A2的高度h,設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=___________;
④改變___________,重復(fù)上述測量;
⑤以h為橫坐標(biāo),l/t2為縱坐標(biāo),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖,如能得到一條過原點的直線,則可驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
(2)在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中,某同學(xué)設(shè)計的方案是:
①調(diào)節(jié)斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑,測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0
②進行(1)中的各項測量;
③計算與作圖時用(h-h(huán)0)代替h。
對此方案有以下幾種評論意見:
A.方案正確可行
B.方案的理論依據(jù)正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動
C.方案的理論依據(jù)有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)
其中合理的意見是___________。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

在用圖示裝置做《驗證牛頓第二定律》的實驗中:
(1)甲同學(xué)在外力F一定的條件下,探究a-M關(guān)系時,所得到的實驗結(jié)果如下表:外力F=0.1 N
①請你計算完善表中數(shù)據(jù),并在坐標(biāo)紙上畫出a-1/M的圖象;
②由圖象可得到的結(jié)論是_____________________________。
(2)乙同學(xué)在探究加速度與外力關(guān)系的實驗中得到的a-F圖象如下圖,則該圖象中圖線不過原點的原因是:__________________________,小車的質(zhì)量為__________kg(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律。
(1)為消除摩擦力的影響,實驗前平衡摩擦力的具體操作為:取下____________,把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)節(jié),直到輕推小車后,小車能沿木板做____________運動
 
(2)某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點并作出圖線,從圖線求得合外力大小為____________N(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,利用米尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤和砝碼等器材來制定滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ。滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上砝碼總質(zhì)量為m',托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,實驗中,滑塊在水平軌道上從A到B做初速為零的勻加速直線運動,重力加速度g取10m/s2。
(1)為測量滑塊的加速度a,須測出它在A、B間運動的__________與__________,計算a的運動學(xué)公式是__________;
(2)根據(jù)牛頓運動定律得到a與m的關(guān)系為:。他想通過多次改變m,測出相應(yīng)的a值,并利用上式來計算μ。若要求a是m的一次函數(shù),必須使上式中的__________保持不變,實驗中應(yīng)將從托盤中取出的砝碼置于__________;
(3)實驗得到a與m的關(guān)系如圖所示,由此可知μ=__________。(取兩位有效數(shù)字)

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

做“驗證牛頓運動定律”的實驗,主要的步驟有
A.將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上,取兩個質(zhì)量相等的小車,放在光滑的水平長木板上
B.打開夾子,讓兩個小車同時從靜止開始運動,小車運動一段距離后,夾上夾子,讓它們同時停下來,用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內(nèi)通過的位移大小
C.分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系,從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系
D.在小車的后端也分別系上細繩,用一只夾子夾住這兩根細繩
E.在小車的前端分別系上細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量
上述實驗步驟,正確的排列順序是_________。

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