科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩個(gè)小孩共同提一桶水維持同一高度勻速前進(jìn),則有( )
A.水桶和水受到的重力對(duì)水桶做功的功率不為0 |
B.手臂對(duì)水桶的作用力的大小之和等于水桶和水的總重力 |
C.兩個(gè)小孩手臂對(duì)水桶的合力一定是豎直向上 |
D.手臂對(duì)水桶的作用力一定小于水桶和水的總重力 |
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科目: 來源: 題型:單選題
傾角為、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上,下列結(jié)論正確的是( )
A.木塊受到的摩擦力大小是 |
B.木塊對(duì)斜面體的壓力大小是 |
C.桌面對(duì)斜面體的摩擦力大小是 |
D.桌面對(duì)斜面體的支持力大小是 |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn),另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則
A.滑塊可能受到三個(gè)力作用 |
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài) |
C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零 |
D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小一定等于 |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖,用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間,開始時(shí)OB 繩水平,F(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變,改變OB繩長(zhǎng)使繩末端由B點(diǎn)緩慢上移至B′點(diǎn),此時(shí)OB′與OA之間的夾角θ<90°。設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB,下列說法正確的是 ( )
A.FOA逐漸增大 B.FOA逐漸減小
C.FOB逐漸增大 D.FOB逐漸減小
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,將質(zhì)量均為m,帶電量均為+q的a、b兩小球用兩根長(zhǎng)均為l的細(xì)線懸于O點(diǎn),將另一個(gè)帶電量也為+q的小球c從O點(diǎn)正下方較遠(yuǎn)處緩慢移向O點(diǎn),當(dāng)三個(gè)帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個(gè)頂點(diǎn)上時(shí),細(xì)線的夾角恰好為120°,則此時(shí)細(xì)線上的拉力大小等于( )
A. | B. | C. | D. |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對(duì)靜止,A上表面水平。則在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),B受力的示意圖為:
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,一光滑小球靜止放置在光滑半球面的最底端,利用豎直放置的光滑擋板水平向右緩慢地推動(dòng)小球,則在小球運(yùn)動(dòng)的過程中(該過程小球未脫離球面),木板對(duì)小球的推力F1、半球面對(duì)小球的支持力F2的變化情況正確的是:
A.F1增大、F2減小 | B.F1增大、F2增大 |
C.F1減小、F2減小 | D.F1減小、F2增大 |
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科目: 來源: 題型:單選題
在驗(yàn)證平四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,用A、B兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條的結(jié)點(diǎn),使其位于O處,如圖所示,此時(shí),現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變化,減小角,要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,可采用的辦法是( )
A.增大B的讀數(shù),同時(shí)減小角
B.增大B的讀數(shù),同時(shí)增大角
C.減小B的讀數(shù),同時(shí)減小角
D.減小B的讀數(shù),同時(shí)增大角
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科目: 來源: 題型:單選題
(多選)一質(zhì)點(diǎn)開始時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),從某時(shí)刻起受到一恒力作用。此后,該質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能可能( )
A.一直增大 |
B.先逐漸減小至零,再逐漸增大 |
C.先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小 |
D.先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大 |
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科目: 來源: 題型:單選題
如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平面上,B置于斜面上, 通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細(xì)繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).則( )
A.物塊B、C間的摩擦力可能為零
B.斜面體C受到水平面的摩擦力一定為零
C.水平面對(duì)C的支持力與B、C的總重力大小相等
D.不論B、C間摩擦力大小、方向如何,水平面對(duì)C的摩擦力方向一定向左
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