某同學(xué)設(shè)計了用光電門傳感器“探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實驗。
（1）如圖所示，在小車上固定寬度為l的擋光片，將兩個光電門傳感器固定在相距為d的軌道上，釋放小車，傳感器記錄下小車經(jīng)過光電門的時間、，可以測得小車的加速度a=            （用題中的符號l、d、、表示）

（2）該同學(xué)多次測量作出a—F圖，如圖所示，發(fā)現(xiàn)該圖線不通過坐標原點，且圖線的BC段明顯偏離直線，分析可能原因         

如圖所示，是用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度時得到的一段紙帶，該打點計時器使用的交流電的周期為0.02s。依次量取O、A、B、C、D、E六個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出。測得OA＝6.80cm， BD＝7.60cm，則物體運動的加速度大小為_______m/s²，A點的速度大小為_______m/s。

某同學(xué)在家里做實驗探究共點力的合成。他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗。

（6分）在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的__________(填字母代號)
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是__________(填字母代號)
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要適當(dāng)長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

（8分）某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中，打點計時器的工作電壓為50Hz，完成下面問題。
（1）．根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是         

（14分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，
①在固定弧形斜槽時，應(yīng)注意_________________；實驗中，每次釋放小球應(yīng)注意______________________。
另外，為了較準確的描出平拋運動的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的是_____________。
A.將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行
B.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置點，作為小球做平拋運動的起點和坐標系的原點
C.為了能盡量多地記錄小球的位置，用的坐標沒必要嚴格地等距離增加
D.將球的位置記錄在白紙上后，取下紙，將點依次用線段連接起來
②某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再得到痕跡C。若測得木板每次后移距離=20.00cm，A、B間距離=4.70cm，B、C間距離=14.50cm。（g取9.80m/s²） 根據(jù)以上直接測量的物理量推導(dǎo)出小球初速度的計算公式為=      （用題中所給字母表示）.小球初速度值為　　　m/s，從水平拋出到B點的時間為_________s.

（4分）如圖是通過重物自由下落的實驗驗證機械能守恒定律。關(guān)于本實驗下列說法正確的是          

A．從實驗裝置看，該實驗可用4-6伏的直流電源

B．用公式時，要求所選擇的紙帶第一、二兩點間距應(yīng)接近2mm

C．本實驗中不需要測量重物的質(zhì)量

D．測紙帶上某點的速度時，可先測出該點到起點間的時間間隔，利用公式計算

（6分）某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖.

(1)為完成實驗，下述操作中必需的是_________
A．測量細繩的長度
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后像皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是_________________________.

（9分）在互成角度的兩個共點力的合成實驗中，其中的三個實驗步驟如下：

(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧測力計的讀數(shù)F₁和F₂．
(2)在紙上根據(jù)F₁和F₂的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．
(3)只用一只彈簧測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩只彈簧測力計同時拉時相同，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′及其方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏：
(1)中是_________________________________________；
(2)中是_________________________________________；
(3)中是_________________________________________．

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如下圖所示．

（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是  　 （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔   　  s打一個點。
（2）某同學(xué)在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s₁= 7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是          m/s；紙帶加速度的大小是        m/s²（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）本實驗采用的實驗方法是（     ）