在用打點計時器研究物體的運動時，為了得到物體完整的運動情況，對接通電源與讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩個操作的先后順序應(yīng)當是： (     )

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動，如圖是經(jīng)打點計時器打出紙帶的一部分，打點的先后順序是A、B、C、D、E，已知交流電頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有一個點。根據(jù)上述敘述，判斷小車是做          運動（填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”），D點的速度是       m/s。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

某同學(xué)在“研究平拋運動”的實驗中有如下操作步驟，
①試按合理的順序?qū)⒉襟E序號填在下面的線上：_________________________。
A．用鉛筆在白紙上記下拋出點位置O
B．取下白紙，用平滑曲線連接小球依次通過的各點，得出平拋運動軌跡
C．用重錘線和直尺畫出過O點的豎直線oy；用三角板畫出過O點的水平線ox
E．每次都從斜槽的同一位置處由靜止釋放小球，并用鉛筆在白紙上依次記下小球通過各點的位置
D．安裝斜槽，并使槽的末端切線沿水平方向，將白紙釘在木板上，并豎直固定木板
F．在平拋運動軌跡上取A、B、C三點，用三角板和刻度尺，分別量出三點的水平位移x和豎直位移y
G．利用水平和豎直位移x、y，計算三次平拋的初速Vo，再求出三次的平均值作為測量最后結(jié)果
②在D中“使槽的末端切線沿水平方向”的目的是為了保證                        ；在E中“每次都從斜槽的同一位置處由靜止釋放小球”的目的是為了保證                        。

在“研究平拋運動”的實驗中，某同學(xué)在做該實驗時得到了如圖所示的軌跡，在圖中標出了a、b、c三點 (a點不是拋出點，但與坐標原點O重合)。(取g=10m/s²)則：

①小球平拋的初速度為___   ____m/s．
②小球在b點的豎直分速度為___   ___m/s. 
小球在b點的速度大小為____   __m/s.

某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中,已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°;在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t;在測量單擺的擺長時,先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長(從懸點到擺球的最上端)為L,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d(讀數(shù)如圖).

(1)該單擺在擺動過程中的周期為                  .
(2)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g =                       .
(3)從圖可知,擺球的直徑為                    cm.
(4)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的           .

A．單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了

B．把n次擺動的時間誤記為(n + 1)次擺動的時間

C．以擺線長作為擺長來計算

D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算

老師帶著幾名學(xué)生進行野外考察。登上一山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度。于是他們用細線拴好石塊P系在樹干上做成一個簡易單擺，如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、秒表進行相應(yīng)的測量。同學(xué)們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動。用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t。 

（1）利用測量數(shù)據(jù)計算山頂處重力加速度的表達式g=          ??。
（2）若某次用秒表測量若干次全振動所用的時間如圖所示，則所時間為t=      s
（3）若同學(xué)們在某次測量中，振動周期測量正確，但測量擺長時從懸點一直量到石塊下端，所以用這次測量數(shù)據(jù)計算出來的山頂處重力加速度值比真實值       ?（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

物體做平拋運動的規(guī)律可以概括為兩點：
（1）水平方向做勻速直線運動；
（2）豎直方向做自由落體運動。
為了研究物體的平拋運動，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球水平飛出；同時B球被松開，做自由落體運動。兩球同時落到地面。把整個裝置放在不同高度，重新做此實驗，結(jié)果兩小球總是同時落地。則這個實驗（      ）

A．只能說明上述規(guī)律中的第（1）條	B．只能說明上述規(guī)律中的第（2）條
C．不能說明上述規(guī)律中的任何一條	D．能同時說明上述兩條規(guī)律

在“研究平拋物體的運動”的實驗中記錄的一段軌跡。已知物體是從原點O水平拋出，經(jīng)測量C點的坐標為(60，45)。該物體運動的軌跡為一拋物線，其軌跡方程為     。g取10m／s²

用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗。對于實驗的操作要求，下列說法正確的是 （  ）

A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端可以不水平

D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當多一些

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗：

（1）甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地。改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__________________。

（2）乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看做與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使     AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道末端的水平初速度v₀相等�，F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的末端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是__________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明________________________。
（3）丙同學(xué)采用頻閃照相法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的邊長為L＝5cm，則由圖可求得拍攝時每______ s曝光一次，該小球作平拋運動的初速度為     m/s，以a點為坐標原點，建立如圖丙所示的坐標，則該小球做平拋運動的拋出點坐標為x=         cm，y=        cm。（g取10 m/s²）