某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為100.51 cm，
然后用秒表記錄了單擺做50次全振動的時間為101.0 s。則：
（1）他測得擺球直徑為             cm
（2）他測得當(dāng)?shù)刂亓�加速度g =             m/s²．（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字,你可能用到計算式，）
（3）他測得的g值偏大，可能原因是：             

A．測擺線長時擺線拉得過緊

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動過程中出現(xiàn)松動。

C．開始計時時，秒表過遲按表

D．實驗中誤將50次全振動計為49次。

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，
（1）在實驗中以為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，理論上畫出的圖像應(yīng)為_______，說明對初速度為零的物體，外力對物體做的功與物體最后獲得的速度的關(guān)系是_______。
（2）在實驗中，為保證實驗順利完成，下列說法正確的是 （  ）

A．為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運動

D．應(yīng)選擇紙帶上點跡距離均勻的一段計算小車的速度

（1）（4分）在研究平拋運動的實驗中，為了正確描繪出小球平拋運動的軌跡，在固定弧形斜槽時，應(yīng)注意使__________；實驗時，每次使小球由靜止?jié)L下都應(yīng)注意_________
(2)（4分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再得到痕跡C．若測得木板每次后移距離x=20.00cm，A、B間距離y₁=4.70cm，B、C間距離y₂ =14.50cm．（g取9.80m/s²）

根據(jù)以上直接測量的物理量推導(dǎo)出小球初速度的計算公式為v₀ =      ．（用題中所給字母表示）．小球初速度值為　　　m/s．

如圖,用小鐵錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向飛出，同時B球被松開，自由下落。A、B兩球同時開始運動。則（    ）

A．兩球同時落地 
B．A比B先落地
C．B比A先落地  
D．無法確定落地先后

衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面幾乎沒有任何壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量．假設(shè)某同學(xué)以這種環(huán)境設(shè)置了如圖所示的裝置（圖中Ｏ為光滑的小孔）來間接測量物體的質(zhì)量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動．設(shè)航天器中備有基本測量工具．
(1)物體與桌面間的摩擦力________忽略不計(選填“可以”或“不能”),原因是_____________________________________________.
(2)實驗時需要測量的物理量是：___________________.
(3)待測質(zhì)量的表達(dá)式為m=________________________.

做“研究平拋物體運動”實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球平拋運動的軌跡。
(1)已備有如下器材：
A.白紙      B.圖釘      C.方木板     D.斜槽軌道    E.小球   
F.天平       G.鐵架臺     H.重垂線     L.秒表       J.刻度尺
上述器材中，不需要的器材有：               。(填器材名稱前的字母)
(2)為了得到較準(zhǔn)確的運動軌跡，在下面的操作要點中你認(rèn)為正確的是         。
A. 為了調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端切線水平
B. 為減小實驗誤差，應(yīng)使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下，最后取平均值
C. 為消除軌道摩擦力的影響，應(yīng)使斜槽軌道的末端傾斜，直到小球能在軌道的末端勻速滾動以平衡摩擦力
D. 每次必須由靜止釋放小球

用如圖所示的裝置研究平拋運動，用小錘打擊彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，同時B球被松開，自由下落。A、B兩球同時開始運動，觀察到兩球___ _落地（填“同時”或“不同時”）；
此實驗說明    

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，
（1）(多選題)為了減小實驗誤差，所采取下列措施中正確的是：    （     ）

A．?dāng)[線長度L應(yīng)取線長與擺球半徑的和，且在100 cm左右

B．在擺線上端的懸點處，用鐵夾夾牢擺線

C．應(yīng)選擇密度較大的金屬球，牢固且有彈性的細(xì)繩

D．計時起點應(yīng)在擺球的最高點且應(yīng)記錄不少于30次全振動的時間

（2）某同學(xué)選材恰當(dāng)，操作正確。若直接測出的物理量為：擺線長L，擺球直徑d，全振動n次的時間t，由此可計算出當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度g=____________。

在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，查得當(dāng)?shù)刂亓�加速度g="9.80" m/s²，測出所用重物的質(zhì)量m="1.00" kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量為______J，動能的增加量為_______J（取3位有效數(shù)字）實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因主要是                      。

在《探究功與物體速度變化關(guān)系》的實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。

（1）關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價是（     ）

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

(2)用如圖所示的裝置．實驗時，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄共運動情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分
點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：
a.適當(dāng)墊高木板是為了                        ;b.通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)