根據(jù)新聞報(bào)道,每年全國(guó)在餐館里被倒掉的食物估計(jì)可養(yǎng)活2億人。中國(guó)開(kāi)展了“光盤”運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)以“Against Food Waste”為題,用英語(yǔ)寫一篇短文。短文應(yīng)包含以下內(nèi)容:
就餐浪費(fèi)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 | 中國(guó)人熱情好客的傳統(tǒng); 2. …… |
光盤運(yùn)動(dòng)的意義 | 提高公眾珍惜食物的意識(shí); …… |
結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勛约旱淖龇?br /> | (至少提出2個(gè)做法) |
One possible version:
Against Food Waste
According to reports, the leftovers in restaurants across the country are almost enough to feed 200 million people annually. Therefore, China has taken on a national campaign “Eat up all on the Plates”.
It is a tradition for most people in China to entertain their guests with more than enough food, believing that they have not satisfied their guests if there is no food left on the table, which they think is a good way to show their hospitality. They think they will be looked down upon if they make a doggie bag of the leftovers. As a result, restaurant trashcans are often found full of leftover foods, with full plates untouched.
The “Eat up all on the Plates” campaign is intended to reduce the waste and raise people’s awareness. It has been warmly welcomed with positive responses. As middle school students, we should do our bit to say “No” to food waste, and try to develop the habit of never ordering or cooking more than what we need so as to save our limited food resources, on which we depend for a better life.
解析試題分析:
本文是篇材料作文,材料不是那么簡(jiǎn)單,學(xué)生要把握寫作要求和寫作目的必須經(jīng)過(guò)分析?忌趯懽髦氨匦拚J(rèn)真審題,首先要注意文章的時(shí)態(tài),要求讓你寫一篇新聞報(bào)道,寫討論的結(jié)構(gòu)如何,因此本文必須用第三人稱。再有就是不能根據(jù)材料逐字逐句的翻譯應(yīng)該注意句子的銜接,以提高作文的檔次。本文涉及的生詞不少,根據(jù)提綱和新聞報(bào)道要求,學(xué)生要有一定的詞匯量才能組織好材料。適當(dāng)?shù)难诱箓(gè)別細(xì)節(jié)再加上所給的提示,考生注意寫清楚以下幾點(diǎn):1.主題,2. 浪費(fèi)的原因,3. 關(guān)盤行動(dòng)的意義,4. 作者自己的看法,5. 恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾,就能較好的發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)然在書寫上,要干凈整潔的卷面與字?jǐn)?shù)要求,一般能達(dá)到較高的分?jǐn)?shù)。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】文中使用了非常好的短語(yǔ)和句子為文章增色不少,比如;entertain … with…; more than; enough …, satisfy sb. ; a good way to do sth.; look down upon As a result, warmly welcomed ;As middle school students; develop the habit of doing; so as to; depend on;
還運(yùn)用了It is a tradition for most people in China to entertain their guests with more than enough food, believing that they have not satisfied their guests if there is no food left on the table, which they think is a good way to show their hospitality. which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句;if 引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句等。是一篇佳作。
考點(diǎn):圖表式作文
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,作為交流學(xué)生去了美國(guó)新奧爾良市(New Orleans)學(xué)習(xí)生活了一年。在此期間,你住在Brown夫婦家中,他們?yōu)槟闾峁┝顺、住、行及旅游方面的幫助。?qǐng)你給他們寫一封感謝信,主要內(nèi)容如下:
◆表示感謝
◆表達(dá)感受
◆歡迎來(lái)訪
◆保持聯(lián)系
注意:
1.詞數(shù)100左右。
2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫好。
3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
April 10
Dear Mr.a(chǎn)nd Mrs.Brown,
I'm writing to you from my home in China.
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Yours faithfully,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
某校英文報(bào)開(kāi)辟了一個(gè)專欄:Experience。本期話題是如何解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。請(qǐng)你以“My Approach to Difficulties in Learning”為題,用英語(yǔ)寫一篇短文。談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?br />要求:1.詞數(shù)100左右
2.短文中不能出現(xiàn)本人的相關(guān)信息。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
我最喜歡的老師
作為一名中學(xué)生,你遇到過(guò)許多好的老師,你最喜歡的老師是誰(shuí)?請(qǐng)以My favorite teacher為題,寫一篇短文。題目和開(kāi)頭已為你寫好。
My favorite teacher
In my high school, I have many good teachers, but my English teacher, Mr. Liu, who is about forty yours old, is the one I particularly like and respect.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
據(jù)報(bào)道,某超市在中秋節(jié)后推出月餅盒換雞蛋的活動(dòng)。請(qǐng)你就此事用英語(yǔ)寫一篇短文,向校英文報(bào)的Environment 專欄投稿。
內(nèi)容主要包括:1. 商品包裝帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題;
2. 此項(xiàng)活動(dòng)帶來(lái)的好處;
3. 你對(duì)回收利用的看法。
注意:1. 詞數(shù)120左右; 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié); 3. 開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
It is reported that a supermarket has offered to exchange one empty moon cake box for three eggs.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
Dear Wang Ming,
I received your email yesterday. You asked me what I was doing recently. To tell you the truth, I am learning Chinese by myself. I want to go to Beijing this summer, but I don’t know how to learn it well. Could you give me some advice?
I am looking forward to your early reply.
Yours,
David
假如你叫王明,請(qǐng)根據(jù)David的來(lái)信,用英文給他寫一封回信,介紹學(xué)習(xí)中文的方法,提出你的建議。要點(diǎn)如下:
漢語(yǔ)很有用。
盡可能多地記中國(guó)字。
訓(xùn)練聽(tīng)力。
用漢語(yǔ)與你周圍的人交流。
多讀多寫很重要。
不要逐字翻譯,可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增加或刪減要點(diǎn)。字?jǐn)?shù)控制在100字以內(nèi)。
Dear David,
I’m glad to know that you’ll come to Beijing.
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Looking forward to seeing you in Beijing.
Yours,
Wang Ming
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
有這樣一則故事:在唐太宗貞觀年間,在一個(gè)磨坊里,有一匹馬和一頭驢成了好朋友,馬在外面拉貨,驢在磨坊里拉磨。有一天,唐僧要到天竺取經(jīng),選中了這匹馬,于是這匹馬就隨唐僧一起西游天竺,馱回了真經(jīng),回來(lái)后,這匹馬向惜日的好友――驢,講述了一路上的美麗風(fēng)景和奇文趣事,這頭驢好生羨慕。這匹馬說(shuō):事實(shí)上,我和你都在一刻不停地走著一樣遠(yuǎn)的路,所不同是,我和師傅確定了遠(yuǎn)大的目標(biāo),并堅(jiān)定地走下去,而你只是在磨坊里被矇住了眼睛。
請(qǐng)根據(jù)上面的文字提示,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“My Dream”主題班會(huì),寫一篇書面發(fā)言材料,詞數(shù)100以上。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,目前很多人給親朋好友發(fā)電子賀卡。請(qǐng)根據(jù)以下提示,闡述電子賀卡的優(yōu)越性。
1.可播放動(dòng)畫和聲音;
2.傳遞速度快。
3.形式多樣,還可自己設(shè)計(jì)。
4.有利于保護(hù)環(huán)境。
注意:文章包括以上要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,不要逐條翻譯。
詞數(shù):100—120字
參考詞匯:電子賀卡:electronic card; 動(dòng)畫:animation
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