Question

15．增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
   2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
During Spring Festival，my parents and some of my relative gave me some gift money．What should I do with the money？I had desired to buy a pair of Nike sports shoes．I have also wanted to have an MP4player of my own．With the gift money I could afford which I wanted to buy．However，I soon gave down the idea so I knew I was still a student at school．Besides，my parents always lived a simply life．His money was not easily earned．Think of this，I decided to open a savings account at a bank of the following day and save the money．

Answer 1

分析 短文主要講了作者在考慮如何使用春節(jié)壓歲錢，最終打算為父母開一個(gè)賬戶把錢存起來．

解答 During^Spring Festival，my parents and some of my relative gave me some gift money．What should I
           the                                                                     relatives
do with the money？I had desired to buy a pair of Nike sports shoes．Ihave also wanted to have an
                                                                                                                  had
MP4player of my own．With the gift money I could afford which I wanted to buy．However，I soon gave
                                                                                           what
down the idea so I knew I was still a student at school．Besides，my parents always lived a simply life．His
  up                  because                                                                                                              simple         Their
money was not easily earned．Think of this，I decided to open a savings account at a bank of the following
                                               Thinking                                     
day and save the money．
1．during 后加 the，考查冠詞的用法，Spring Festival前需要用定冠詞the，因此在during后加the．
2．relative---relatives，考查名詞的復(fù)數(shù)形式，relative是可數(shù)名詞，前有some修飾，因此使用其復(fù)數(shù)形式．
3．have---had，考查時(shí)態(tài)的用法，短文使用的是一般過去時(shí)，因此此處表示過去的過去，應(yīng)使用過去完成時(shí)had done的形式．
4．which---what，考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，which"哪一個(gè)"，what"什么"，從句后缺了buy的賓語(yǔ)，因此使用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句．
5．down---up，考查固定搭配，此處指"放棄我的想法"，使用短語(yǔ)give up．
6．so---because，考查連詞的用法，so引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，句中為原因，因此使用連詞because．
7．simply-simple，考查形容詞的用法，此處用來修飾名詞life，因此應(yīng)使用simply的形容詞形式simple．
8．His---Their，考查代詞，此處指"父母的"，因此使用形容詞性物主代詞Their．
9．Think---Thinking，考查非謂語(yǔ)形式，think與主語(yǔ)I構(gòu)成主動(dòng)的關(guān)系，因此使用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)．
10．去掉of，考查介詞的用法，the following day"第二天"，該時(shí)間狀語(yǔ)前不用介詞．

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)要具備兩個(gè)基礎(chǔ)，一是懂得分析句子結(jié)構(gòu)，二是知道充當(dāng)各個(gè)句子成分的詞類或詞性．并且注意人稱代詞，從句的引導(dǎo)詞，名詞單復(fù)數(shù)，和全文時(shí)態(tài)的理解，對(duì)于一些固定搭配，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多注意積累．