Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。

作文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏子符號（∧）并在其下面寫出該加的詞。

刪除：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Now many students have iPads and think it's a fashion to use it. Using an iPad，we can both download learning materials or read them on the screen. Obvious，it's helpful to our study，especially to English listening.

Some students，but, bring their iPads to the classroom and listen music without earphones，that makes the teacher and other students annoying. Some of them even wasted precious time in the class to play video games. In my opinion，as students，we should make a good use of iPads to help achieve academic success. However，the school should make rule instruct the students to use iPads by a proper way.

Answer 1

【答案】1. it→them

2. or→and

3. Obvious→Obviously

4. but→however

5. listen后加to

6. that→which

7. annoying→annoyed

8. 去掉class前的the

9. rule→rules

10. by→in

【解析】

這是一篇說明文�，F(xiàn)在很多學生把他們的iPad帶進課堂，浪費課堂上的寶貴時間聽音樂、玩游戲等，學校應該指定規(guī)章指導學生們正確使用iPad。

1. 考查代詞。句意：現(xiàn)在很多學生都有iPad，他們認為使用它們是一種時尚。分析句子以及句意可知，此處應用代詞them指代前面的復數(shù)名詞iPads。故將it改為them。

2. 考查連詞。between…and…是固定短語，意為“在……之間”。故將or改為and。

3. 考查副詞。分析句子可知，此處應用副詞修飾整個句子。故將Obvious改為Obviously。

4. 考查副詞。句意：然而，有些學生把他們的iPad帶到了教室。根據(jù)句意以及上文內(nèi)容可知，此處表示轉(zhuǎn)折，且連詞前后有逗號，所以用轉(zhuǎn)折連詞however。故將but改為however。

5. 考查介詞。listen to music是固定用法，意為“聽音樂”。故在listen后加to。

6. 考查非限制性定語從句。分析句子可知，此處是一個非限制性定語從句，修飾前面的整個部分，且在從句中作主語，應用which。故將that改為which。

7. 考查形容詞。句意：這讓老師和其他學生感到惱火。annoying意為“令人惱火的”，用來修飾物；annoyed意為“感到惱火的”，用來修飾人，此處應用annoyed。故將annoying改為annoyed。

8. 考查冠詞。句意：他們中的一些人甚至浪費寶貴的時間在課堂上玩電子游戲。in class是“在課堂上”，in the class是“在教室里”，此處指在課堂上，所以用in class。故去掉class前的the。

9. 考查名詞。rule意為“規(guī)章”，是可數(shù)名詞，此處應用復數(shù)形式。故將rule改為rules。

10. 考查介詞。in a…way是固定用法，意為“以一種……的方式”。故將by改為in。