A. | Being raised | B. | Raised | C. | To raise | D. | Raising |
分析 由于他是在一個(gè)知識(shí)分子家庭里長(zhǎng)大,他總是表現(xiàn)很好.
解答 答案:B
通過分析可知,此處用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ),其邏輯主語(yǔ)為he,和raise存在被動(dòng)關(guān)系,因此用過去分詞raised作狀語(yǔ)表示原因.因此答案選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞.這個(gè)語(yǔ)法是高考?嫉膬(nèi)容,要求考生要全面掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的內(nèi)容,理解非謂語(yǔ)動(dòng)詞所充當(dāng)?shù)某煞,解題思路以及它們的用法區(qū)別,做題時(shí)還要分析句子機(jī)構(gòu),結(jié)合語(yǔ)境做出正確的判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | makes | B. | make | C. | are making | D. | have made |
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | surrounded…seated | B. | having surrounded…being seated | ||
C. | surrounding…h(huán)aving been seated | D. | having been surrounded…seating |
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