分析 本文屬于記敘文閱讀,作者通過這篇文章主要向我們描述了Colin完成老師布置的收集并記錄動物的聲音的作業(yè)的過程;他從懷疑自己不能完成作業(yè)到在家里農(nóng)場中聽到各種動物的聲音,欣喜地完成了作業(yè).
解答 24.D.細節(jié)理解題.根據(jù)文章第一段"How could he collect enough sounds on his family's farm?If only he lived in the town"他怎么能收集在他家的農(nóng)場足夠的聲音嗎?如果他住在鎮(zhèn)上就好了,可知他想住在鎮(zhèn)上是為了收集足夠多的聲音完成作業(yè);故選D.
25.B.詞義推斷題.根據(jù)文章第八段"Colin placed dog food into their pan.In the chicken house,Colin hurried two hens from their nests.He put their warm eggs into his jacket."可知他吃完東西后就去完成農(nóng)場的活了,故可推測doing your chores意為做農(nóng)場的活;故選B.
26.B.細節(jié)理解題.通讀全文可知柯林在文中提到了狗,雞,牛,蜜蜂和麻雀五種動物的叫聲;故選B.
27.D.推理判斷題.根據(jù)文章第一段""Your homework is to collect sounds and take them down"可知他的作業(yè)是收集聲音并記錄,因為他已經(jīng)收集了足夠的聲音,因此他的下一步是記錄聲音;故選D.
點評 考察學生的細節(jié)理解和推理判斷能力,做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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A. | a; a | B. | the; a | C. | a;/ | D. | the;/ |
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A. | who | B. | whomever | C. | whom | D. | whoever |
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A. | wasting; reviewing | B. | waste; review | ||
C. | to waste; review | D. | to waste; reviewing |
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