1．____________many times，he finally understood it．（　�。�
A．ToldB．Telling
C．Having toldD．Having been told

分析 被告訴了很多次，最后他終于明白了．

解答 答案：D．本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞．由主句he finally understood it可知前面的動(dòng)詞tell已經(jīng)發(fā)生，又因?yàn)閯?dòng)詞tell與句子主語(yǔ)He之間的關(guān)系是被動(dòng)，所以用having been done來(lái)表示被動(dòng)和完成．

點(diǎn)評(píng) 本題考查時(shí)態(tài)．做時(shí)態(tài)題時(shí)，首先要看句子的時(shí)間狀語(yǔ)，如果沒有時(shí)間狀語(yǔ)，就從句子暗含的意思來(lái)確定句子的時(shí)態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

11．請(qǐng)根據(jù)以下提示，并結(jié)合事例，用英語(yǔ)寫一篇短文．
There is an English proverb：Honesty is the best policy．It means that honesty is the most honorable and fulfilling way to live one's life．But being honest is hard sometimes because it forces us to acknowledge our mistakes．
注意：1．無(wú)須寫標(biāo)題，不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ)；      2．除詩(shī)歌外，文體不限；
 3．文中不得透漏個(gè)人姓名和學(xué)校名稱；      4．詞數(shù)為120左右．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

12．假如你們班舉行了一次討論班會(huì)，有人認(rèn)為課本知識(shí)更重要，有人認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更重要．請(qǐng)你分析這二種觀點(diǎn)并闡述自己的觀點(diǎn)，為校報(bào)班級(jí)論壇投稿．
注意：1．詞數(shù)100左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
A discussion is held in our class over the topic which is more important：knowledge from textbooks or experience from practice．
                                                                    

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：解答題

9．The cards had beenstuck（卡住）through the letterbox．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．-What do you think of the movie？
-It's fantastic．The only pity is that I __________ the beginning of it．（　�。�
A．missedB．had missedC．missD．would miss

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．The Somali robbed frequent attacks on the sea urged the United Nations to________all nations to take immediate action．（　�。�
A．fight forB．apply forC．call onD．wait on

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

13．"Get your hands off me，I have been stolen，"the laptop，a portable computer，shouted．That is a new solution to laptop computer theft：a program that lets owners give their property a voice when it has been taken．
The program allows users to display alerts on the missing computer's screen and even to set a spoken message．Tracking software for stolen laptops has been on the market for some time，but this is thought to be the first that allows owners to give the thief a piece of their mind．
Owners must report their laptop missing by visiting a website，which sends a message to the model：a red and yellow"lost or stolen"sign appears on its screen when it is started．Under the latest version（版本）of the software，users can also send a spoken message．
The message can be set to reappear every 30seconds，no matter how many times the thief closes it．"One customer sent a message saying，'You are being tracked．I am right at your door'，"said Carrie Hafeman，chief executive of the company which produces the program，Retriever．
In the latest version，people can add a spoken message．For example，the laptop's speakers will say："Help，this laptop is reported lost or stolen．If you are not my owner，report me now．"
The Retriever software package，which costs $29.95but has a free trial period，has the functions of many security software programs．Owners can remotely switch to an alternative password if they fear that the thief has also got hold of the access details．
If a thief accesses the internet with the stolen laptop，Retriever will collect information on the internet service provider in use，so that the police can be alerted to its location．
Thousands of laptops are stolen every year form homes and offices，but with the use of laptops increasing，the number stolen while their owners are out and about has been rising sharply．
Other security software allows users to erase data remotely or lock down the computer．

72．The expression"to give the thief a piece of their mind"can be understood as"B"
A．to give the thief an alert mind
B．to express the owners'anger to the thief
C．to remind the thief of this conscience
D．to make the thief give up his mind
73．Different from other security software，Retriever canD．
A．record the stealing process          
B．help recognize the lost laptop
C．lock down the computer remotely     
D．send a spoken message
74．One function of the program is that it allows the owner toAat a distance．
A．change some access details for switching on the laptop
B．turn on the laptop by using the original password
C．operate the laptop by means of and alternative password
D．erase the information kept in the stolen laptop
75．Which of the following can best summarize the main idea of the passage？B
A．With no Retriever，thousands of laptops are stolen every year．
B．A new soft ware provides a means to reduce laptop theft．
C．Retriever has helped to find thieves and lost computers．
D．A new program offers a communication platform with the thief．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

4．Two friends have an argument that breaks up their friendship forever，even though neither one can remember how the whole thing got started．Such sad events happen over and over in high schools across the country．In fact，according to an official report on youth violence，"In our country today，the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence"．Given that this is the case，why aren't students taught to manage conflicts the way they are taught to solve math problems，or stay physically fit？
A report on violence among high school students indicates that most violent incidents between students begin with daily small matters such as a relatively minor insult （侮辱）．For example，a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime．Laughter over the sandwich can lead to insults，which in turn can lead to violence．The problem isn't in the sandwich，but in the way students deal with the conflict．
    There will always be conflicts in schools，but that doesn't mean there needs to be violence．Learning to resolve（化解）conflicts can help students deal with friends，teachers，parents，bosses，and coworkers．In that way，conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country．
【寫作內(nèi)容】
 1．以約30詞概括上文的主要內(nèi)容．
 2．以約120詞對(duì)"中學(xué)生產(chǎn)生矛盾或沖突"的現(xiàn)象進(jìn)行議論，內(nèi)容包括：
   1）中學(xué)生產(chǎn)生矛盾或沖突的原因；
   2）描述一次你和你的同學(xué)產(chǎn)生矛盾的經(jīng)歷（包括起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果）；
3）談?wù)勅绾握_解決和同學(xué)的矛盾．
【寫作要求】
 1．作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子．
 2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱．
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，語(yǔ)篇連貫．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：解答題

5．Hepressed/pushed（按下）the button and the doorbell rang．

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同步練習(xí)冊(cè)答案