假如你是李華，你校校刊“Our Steps”的招聘啟事引起了你的興趣，請根據(jù)下列信息用英文寫一封申請信。

 

姓名：李華       性別：男

年齡：16         年級：高一

興趣：攝影、寫作、戶外運動

其他：活潑、開朗、精力充沛；曾獲龍巖市攝影比賽青少年組二等獎

應聘目的：參加社會實踐活動，豐富業(yè)余生活

注意：1．詞數(shù)不少于120。  2．可根據(jù)需要適當增加細節(jié)。 3．信的開頭、結尾已給出。

提示：攝影比賽：photography competition

Dear Harry,

I’m writing to apply for the photographer for Our Steps. _________________________

I am looking forward to hearing from you.

Yours Sincerely,

Li Hua

One possible version：

Dear Harry,

I’m writing to apply for the photographer for Our Steps.

I’m Li Hua, a boy of sixteen, presently in my first year of high school. I’m outgoing and energetic.

I’m interested in photography because it allows me to record the beautiful moments in my life. Last year I won the second prize in youth group at Longyan Photography Competition. Besides, I’m good at writing, which might be helpful for the work. Taking part in all kinds of outdoor activities is also one of my hobbies.

I would like to work for Our Steps since it would be a great opportunity for me to join in social activities and enrich my life.

I am looking forward to hearing from you.

Yours Sincerely,

Li Hua

Li Hua

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源： 題型：

假如你是李華，請根據(jù)下表內容，給你校校長寫一封120詞左右的建議信。

現(xiàn)狀

吃飯時人太多，要排很長時間的隊；還有不少同學占位，這使很多同學沒有吃飯的座位；

措施

禁止占位；

各年級輪流吃飯，如：可以讓高年級的同學晚十分鐘去吃飯；

有條件的話，再建一個食堂；

可適當增加細節(jié)，以使文章連貫、通順。

開頭已寫好，不記入總詞數(shù)。

Dear Headmaster,

I’m writing to make some suggestions for improving the dining conditions of our school.______________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                          Yours,

                                                          Li Hua

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科目：高中英語 來源：2010年河南省周口市高二上學期期中考試英語卷 題型：寫作題

假如你是李華，請根據(jù)下表內容，給你校校長寫一封120詞左右的建議信。

現(xiàn)狀
吃飯時人太多，要排很長時間的隊；還有不少同學占位，這使很多同學沒有吃飯的座位；
措施
禁止占位；
各年級輪流吃飯，如：可以讓高年級的同學晚十分鐘去吃飯；
有條件的話，再建一個食堂；
可適當增加細節(jié)，以使文章連貫、通順。
開頭已寫好，不記入總詞數(shù)。
Dear Headmaster,
I’m writing to make some suggestions for improving the dining conditions of our school.______________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：2010年河南省周口市高二上學期期中考試英語卷 題型：書面表達

假如你是李華，請根據(jù)下表內容，給你校校長寫一封120詞左右的建議信。

現(xiàn)狀

吃飯時人太多，要排很長時間的隊；還有不少同學占位，這使很多同學沒有吃飯的座位；

措施

禁止占位；

各年級輪流吃飯，如：可以讓高年級的同學晚十分鐘去吃飯；

有條件的話，再建一個食堂；

可適當增加細節(jié)，以使文章連貫、通順。

開頭已寫好，不記入總詞數(shù)。

Dear Headmaster,

I’m writing to make some suggestions for improving the dining conditions of our school.______________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

 

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科目：高中英語 來源： 題型：

假如你是新華中學的高三學生李華，你校校報最近為高三學生創(chuàng)立了名為 “Sharing” 的專欄(column)。請你寫一篇文章對其進行介紹，并談談自己的看法。

內容要點包括：

●     開設目的：緩解壓力，確保健康

●     專欄內容：高三學生的問題、困擾及焦慮；有針對性的指導及建議

●     專欄優(yōu)勢：專業(yè)的心理指導

●     你的感想

注意：1. 詞數(shù)100左右；

         2. 開頭語已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

Our school has set up a column called Sharing for Senior 3 students. _________________

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科目：高中英語 來源： 題型：

假如你是李華，請根據(jù)下列圖片和表格內容，用英文給你校校長寫一封150詞左右的建議信。

現(xiàn)狀

吃飯時人太多，要排很長時間的隊；還有不少同學插隊與占位，這使很多同學沒有吃飯的座位；

措施

禁止插隊與占位；

各年級輪流吃飯，如：可以讓高年級的同學晚十分鐘去吃飯；

有條件的話，再建一個食堂；

…….

可適當增加細節(jié)，以使文章連貫、通順。

開頭已寫好，不記入總詞數(shù)。

Dear Headmaster,

I’m writing to make some suggestions for improving the dining conditions of our school.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

                                                          Yours,

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