書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你是李華，你們班上的同學(xué)昨天討論了今年五一節(jié)放假的活動(dòng)安排。有些同學(xué)認(rèn)為我們剛剛考完期中考試，應(yīng)該在家里好好休息幾天；有些同學(xué)想組織一次旅游到南岳去，一來(lái)可以放松一下，二來(lái)可以看看大自然的美景；還有些同學(xué)則認(rèn)為，半期已過(guò)，我們應(yīng)該在家里好好總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況。作為班長(zhǎng)，你想向老師請(qǐng)教，所以你就給老師寫了一封詞數(shù)100左右的信，請(qǐng)老師給我們予以指導(dǎo)，我們這個(gè)假期該怎樣度過(guò)最有意義。

參考詞匯：meaningful有意義的，mid-term exams期中考試

Dear Sir,

　　Yesterday, we students had a discussion about the plan for how to spend this coming Labor Day．___________________________________________

Yours, Li Hua

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：高一年級(jí)人教新課標(biāo)版必修1第二單元測(cè)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你是李華，你收到你的美國(guó)筆友Richard的一封Email(見(jiàn)表一),請(qǐng)根據(jù)郵件內(nèi)容和你獲得的廣告(見(jiàn)表二)所提供的信息，給Richard回一封電子郵件。

(表一)

(表二)

注意：

1．詞數(shù)100左右，開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫好；

2．內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，注意行文連貫。

Dear Richard,

　　I'm so glad to learn that________________________________________

Yours,

Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：浙江省衢州一中2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你是李華，你的朋友英語(yǔ)口語(yǔ)不好，他來(lái)信請(qǐng)你談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。你給他寫一封回信。提出以下看法和建議：

1．不要失去信心，不要怕講錯(cuò)，不要怕別人嘲笑。

2．在課內(nèi)課外盡可能多地講英語(yǔ)，熟能生巧。

3．在課堂上要積極發(fā)言，爭(zhēng)取講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。如果講錯(cuò)，老師會(huì)幫助他。

4．你相信假如他堅(jiān)持下去，一定能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

注意：詞數(shù)100左右。

Dear John,

　　Thank you for your letter．

________________________________

　　Best wishes,

Yours,

Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：浙江省衢州一中2009-2010學(xué)年度高二第一學(xué)期期末考試 題型：寫作題


第三節(jié)：書(shū)面表達(dá)（30分）
假設(shè)你是李華，你的朋友英語(yǔ)口語(yǔ)不好，他來(lái)信請(qǐng)你談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。你給他寫一封回信。提出以下看法和建議：
1. 不要失去信心，不要怕講錯(cuò)，不要怕別人嘲笑。
2. 在課內(nèi)課外盡可能多地講英語(yǔ)，熟能生巧。
3. 在課堂上要積極發(fā)言，爭(zhēng)取講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。如果講錯(cuò)，老師會(huì)幫助他。
4. 你相信假如他堅(jiān)持下去，一定能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
注意：詞數(shù)100左右。
Dear John,
Thank you for your letter.______________________________________________
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Best wishes,
                    Yours,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：河北省唐山一中2009--2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型：寫作題


第三節(jié)：書(shū)面表達(dá)（30分）
假設(shè)你是李華，你的英國(guó)朋友TOM聽(tīng)說(shuō)你學(xué)校正在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)前后，你的學(xué)習(xí)情況的變化。

 
過(guò)去
現(xiàn)在
課堂
老師講解知識(shí)點(diǎn)學(xué)生聽(tīng)講、做筆記.
老師提出問(wèn)題，學(xué)生互相討論或?qū)W生自己提出問(wèn)題，自己討論解決。
課后
 
完成大量作業(yè).
豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀自己感興趣的書(shū)籍，去圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料.
注意：1。注意書(shū)信格式                   2。詞數(shù)120左右
生詞：研究性學(xué)習(xí) exploring study    surf the Internet
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷 題型：寫作題

書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是李華，某高中學(xué)生，今年暑假將前往澳大利亞參加主題為"WATER FOR LIFE"的交流活動(dòng)。請(qǐng)你以參訪代表的身份，根據(jù)以下圖片提示，用英語(yǔ)寫一篇發(fā)言稿。

注意:
1.根據(jù)圖片的內(nèi)容適當(dāng)展開(kāi)，以使行文連貫;
2.開(kāi)頭與結(jié)尾已寫好，不計(jì)入總詞數(shù);
3.詞數(shù):120左右。
Ladies and gentlemen，
Good morning. I'm Li Hua from Fujian，China. It's my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it.               
That’s all. Thank you.

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同步練習(xí)冊(cè)答案