分析 文章主要講述的是菲爾•懷特 (Phil White)一萬八千英里的環(huán)球自行車旅行.他進(jìn)行這次旅行有兩個(gè)原因.一是為了慈善事業(yè)籌錢;二是打破騎單車環(huán)游世界的世界紀(jì)錄.
解答 36.B 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文章第一段第四句He raised£70,000 for the British charity,Oxfam.可知Phil White通過騎自行車環(huán)游世界,為英國慈善組織募集到了70 000英鎊.故B正確.
37.B 詞義推測(cè)題.根據(jù)全文可知Phil White的旅行歷時(shí)299天,全程18 000英里,且遭遇了種種困難,所以是一次"長而艱難的旅行".故B正確.
38.C 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段第六和第七句話可知Phil White在途徑澳大利亞南部時(shí),不得不頂風(fēng)騎車前行了1 000公里.故C正確.
39.D 推理判斷題.根據(jù)"This part of the trip was slow,hard work and depressing,but he made it in the end",從文中對(duì)Phil White的描述中可以看出他是一個(gè)很有毅力的人.故D正確.
40.A 推理判斷題.根據(jù)文章大意可知菲爾•懷特為了幫助需要的人們激勵(lì)他克服所有的困難.故A正確.
點(diǎn)評(píng) 閱讀理解題測(cè)試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力,要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系,對(duì)未說明的趨勢(shì)或結(jié)局作出合理的推斷;或根據(jù)作者所闡述的觀點(diǎn)理論,對(duì)文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細(xì)閱讀短文,完整了解信息,準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn).
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | mustn't | B. | needn't | C. | can't | D. | may not |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | could | B. | should | C. | might | D. | must |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
21.A.torn | B.robbed | C.pulled | D.opened |
22.A.informal | B.a(chǎn)nnual | C.important | D.endless |
23.A.happily | B.obviously | C.necessarily | D.briefly |
24.A.performs | B.carries | C.develops | D.grasps |
25.A.key | B.prize | C.stage | D.object |
26.A.a(chǎn)nd | B.but | C.so | D.a(chǎn)ll |
27.A.stuck around | B.run across | C.made for | D.occurred to |
28.A.bright | B.light | C.loose | D.thick |
29.A.same | B.last | C.only | D.rare |
30.A.trembling | B.screaming | C.wandering | D.sleeping |
31.A.sensitive | B.exposed | C.positive | D.a(chǎn)ttached |
32.A.little | B.many | C.few | D.much |
33.A.a(chǎn)live | B.mild | C.calm | D.steady |
34.A.In fact | B.To be honest | C.In a way | D.Worse still |
35.A.a(chǎn)rticle | B.memory | C.shadow | D.scenery |
36.A.familiar | B.slight | C.vivid | D.tough |
37.A.on | B.beyond | C.in | D.from |
38.A.sighed | B.wept | C.nodded | D.bowed |
39.A.shoe | B.pet | C.scarf | D.body |
40.A.entirely | B.exactly | C.basically | D.directly. |
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