分析 作者通過一個課堂上發(fā)生的故事,告訴我們一個道理,老師和教材上的話也不總是正確的,我們要勇于表達(dá)自己的觀點.
解答 51.D 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第六段的But wejust kept busy making notes and none used his head.可知我們沒有通過考試是因為沒有認(rèn)真思考.故選D
52.B 推理判斷題.根據(jù)文章可知根本沒有cattytiger,不是老師沒有告訴我們關(guān)于cattytiger的真實故事,A項是錯的,C項是我們不知道老師為什么騙我們,這不是生氣的原因,而且我們生氣不是因為沒有cattytiger,D項是錯的,我們生氣是因為考試沒通過,B項是對的.故選B.
53.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后一段的But wejust kept busy making notes and none used his head.Weshould learn something from this.Teachers and textbooks are notalways correct.可知我們只是忙著做筆記,沒有人去思考,我們應(yīng)該從中學(xué)到一些東西,老師和教科書并不總是正確的.所以我們沒有發(fā)現(xiàn)這是謊言是因為太相信老師了.故選A.
54.C 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后一段的Weshould have guessed it out,Mr.Whitesonsaid.可知老師認(rèn)為我們本該猜出來的,所以老師認(rèn)為如果我們認(rèn)為老師和課本是錯的,應(yīng)該說出來.故選C.
點評 本文是科教類閱讀,主要考查細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題.在做細(xì)節(jié)理解題時,首先根據(jù)題目要求迅速在文章里找出相應(yīng)的段落、句子或短語.認(rèn)真比較選項和文中細(xì)節(jié)的區(qū)別,在做推理判斷題時不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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