Question

20．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
One day，my cousin told me about the importance of protect the environment．He asked me help do it，too．I just said，"I don't think my help is important．"Hear what I said，he was asked，"How much does a snowflake weigh？"I reply that it almost weighed nothing．Then he said，"I once read the story．There were 8，865，219snowflakes on a tiny branch．When the 8，865，220th fell into it，it broke．"I got his point and decided to do that I can to help protect the environment．Since you also think your effort doesn't mean anything to the environment，think of the 8，865，220th snowflakes．

Answer 1

分析 作者在本文中講述了表哥要求作者和他一起為保護(hù)環(huán)境做些事情，作者認(rèn)為一個人的力量很小，起不了大作用．表哥通過給他講了一個雪花的故事使作者明白了積小成大的道理，因此決定要盡所能去保護(hù)環(huán)境．

解答 One day，my cousin told me about the importance of protect the environment．He asked me∧help do it，too．I just said，"I don't think my help is important．"Hear what I said，he was asked，"How much does a snowflake weigh？"I reply that it almost weighed nothing．Then he said，"I once read the story．There were 8，865，219snowflakes on a tiny branch．When the 8，865，220th fell into it，it broke．"I got his point and decided to do that I can to help protect the environment．Since you also think your effort doesn't mean anything to the environment，think of the 8，865，220th snowflakes．
1．protect改為protecting；考查非謂語動詞，介詞of后面要跟動名詞形式．
2．me后加to；考查動詞不定式，ask sb to do sth是固定搭配，意為"要求某人做某事"．
3．Hear改為Hearing；考查分詞作狀語，主語he與動詞hear是主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語．
4．was去掉；考查動詞，主語he與是動詞ask的使動者，所以去掉was，用主動語態(tài)he asked．
5．reply改為replied；考查動詞的時態(tài)，本文講的是過去發(fā)生的事情，所以這里動詞也要用一般過去時．
6．the改為a；考查冠詞，此處用不定冠詞a泛指"一個故事"．
7．into改為onto；考查介詞，分析句意為"當(dāng)?shù)?，865，220片雪花落在河面上"，所以此處用onto表示"在…上面"．
8．that改為what；考查代詞，此處用疑問代詞what作動詞do的賓語．
9．Since改為If；考查連詞，分析句意可知此處要用if引導(dǎo)一個條件狀語從句，意為""
10．snowflakes改為snowflake；考查名詞，序數(shù)詞后面用名詞單數(shù)形式，此處意為"第8，865，220片雪花"．

點評 短文改錯時首先要掌握短文的中心思想，然后根據(jù)上下文語境，分析句式結(jié)構(gòu)，利用所掌握的詞匯，語法等基礎(chǔ)知識找出錯誤加以改正．