分析 文章講述的是聰明的動(dòng)物,分為海豚,大猩猩,大象,鸚鵡四個(gè)部分.
解答 13-15 ACA
13.A,細(xì)節(jié)題,Most of the"tricks"they're taught to do are actually behavior they would engage in on their own.許多他們被教的招數(shù)實(shí)際上也是他們自己的行為,可知答案為A.B,D項(xiàng)和文章不符,C項(xiàng)文章中沒有提及.
14.C,細(xì)節(jié)題,由Elephant那一段Everyone has heard the phrase"an elephant never forgets".每個(gè)人都聽說過 an elephant never forgets的詞組,因此具有長期記憶的動(dòng)物是大象,選擇C.
15.A,細(xì)節(jié)題,由最后一段The birds are also capable of remembering words and using them intelligently in response to situations.鳥類也能夠記憶單詞,并使用它們聰明地響應(yīng)情況.可知選擇A.
點(diǎn)評 1、瀏覽.瀏覽的主要目的就是確定文章的體裁.如果文章屬于人物傳記、記敘文、故事、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識的文章,一般來說,應(yīng)該先看看文章的試題考查內(nèi)容,對題目類型做到心中有數(shù),針對不同問題,在通讀時(shí)有粗有細(xì)地去閱讀,這樣不僅能把握篇章的基本結(jié)構(gòu)和邏輯線索,也能做好有關(guān)具體事實(shí)信息考查的試題.了解文體后在解題時(shí)可以只閱讀那一部分類容,節(jié)省解題時(shí)間 小題1 A,細(xì)節(jié)題,由最后一段The birds are also capable of remembering words and using them intelligently in response to situations.鳥類也能夠記憶單詞,并使用它們聰明地響應(yīng)情況.可知選擇A.
2、挖掘寓意,掌握中心思想,推出結(jié)論.任何文章,作者在行文時(shí)都有一定的寫作目的和主要話題.在通讀篇章時(shí)應(yīng)該吃透作者的寫作意圖,抓住文章的主題句,充分發(fā)揮自己的想象力和概括力,作出對中心思想的歸納和結(jié)論的推斷.
3、把握篇章結(jié)構(gòu),利用上下文進(jìn)行推測.高考中的閱讀理解篇章往往是一個(gè)較完整的短文,其結(jié)構(gòu)、思想,前后上下連貫統(tǒng)一.考試時(shí)應(yīng)充分利用這一特點(diǎn)推測一些生詞、短語在句中的含義,切莫盲目孤立猜測.讀題后迅速掃描文章內(nèi)容,找到具體的細(xì)節(jié)得出答案小題2 C,細(xì)節(jié)題,由Elephant那一段Everyone has heard the phrase"an elephant never forgets".每個(gè)人都聽說過 an elephant never forgets的詞組,因此具有長期記憶的動(dòng)物是大象,選擇C.
4、綜觀全篇,前后呼應(yīng).這是閱讀理解的最后一步,在做完閱讀理解題后,要立足于文章整體,再迅速讀一遍短文,短文中的問題和答案的設(shè)置前后都是相關(guān)聯(lián)的,有著一定的連續(xù)性,體現(xiàn)著文章的基本脈絡(luò).
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