11．A year ago August，Dave Fuss lost his job driving a truck for a small company in west Michigan．His wife，Gerrie，was still working in the local school cafeteria，but work for Dave was scarce，and the price of everything was rising．The Fusses were at risk of joining the millions of Americans who have lost their homes in recent years．Then Dave and Gerrie received a timely gift-＄7，000，a legacy （遺產(chǎn)） form their neighbors Ish and Arlene Hatch，who died in an accident．"It really made a difference when we were going under financially．"says Dave．
     But the Fusses weren't the only folks in Alto and the neighboring town of Lowell to receive unexpected legacy from the Hatches．Doxens of other families were touched by the Hatches'generosity．In some cases，it was a few thousand dollars； in other，it was more than＄100，000．
     It surprised nearly everyone that the Hatches had so much money，more than＄3million-they were am elderly couple who lived in an old house on what was left of the family farm．
     Children of the Great Depression，Ish and Arlene were known for their habit of saving，They thrived own （喜歡） comparison shopping and  would routinely go from store to store，checking prices before making a new purchase．
     Through the years，the Hatches paid for local children to attend summer camp when their parents couldn't afford it．"Ish and Arlene never asked you needed anything，"says their friend Sand Van Weelden，"They could see things they could do go make you happier，and they would do them．
     Even more extraordinary was that the Hatches had their farmland distributed．It was the Hatches'wish that their legacy-a legacy of kindness as much as one of dollars and cent-should enrich the whole community （社區(qū)） and Ish and Arlene Hatch's story．
     Neighbors helping neighbors--that was Ish and Arlene Hatch's story．

56．According go the text，the FussesB
A．were employed by a truck company    
B．were in financial difficulty
C．worked in a school cafeteria           
D．lost their home
57．Which of the following is true of the Hatches？C
A．They had their children during the Great Deoression
B．They left the family farm to live in an old house
C．They gave away their possessions to their neighbors
D．They helped their neighbors to find jobs
58．Why would the Hatches routinely go from store？B
A．They decided to open a store        
B．They wanted to save money
C．They couldn't afford expensive things   
D．They wanted to buy gifts for local kids
59．According to Sand Van Weelden，the Hatches wereA
A．understanding  
B．optimistic    
C．childlike   
D．curious
60What can we learn from the text？D
A．The community of Alto was poor
B．The summer camp was attractive to the parents
C．Sandy Van Weelden got a legacy form the Hatches
D．The Hatches would like the neighbors to follow their example．

分析 本文主要講述的是一對(duì)老人在去世以后給了他們的鄰居一些財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助他們，并號(hào)召他們繼續(xù)這樣幫助別人．

解答 56-60 BCBAD
56．B 推理判斷題．根據(jù)第一段The Fusses were at risk of joining the millions of Americans who have lost their homes in recent years可知，F(xiàn)uss一家會(huì)冒著成為上百萬(wàn)失去家園的美國(guó)人中的一員的危險(xiǎn)，即：Fusses這個(gè)家庭過(guò)著艱苦的生活．故選B．
57．C 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段 But the Fusses weren't the only folks in Alto and the neighboring town of Lowell to receive unexpected legacy from the Hatches可知，F(xiàn)uss并不是唯一收到遺產(chǎn)的一家，鄰近鎮(zhèn)上也有人收到意想不到的來(lái)自于這對(duì)老人的遺產(chǎn)．故選C．
58．B 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第四段They thrived own comparison shopping and  would routinely go from store to store，checking prices before making a new purchase可知，他要在好幾個(gè)店里比較價(jià)格才能買到便宜的東西，這樣會(huì)省錢．故選B．
59．A 推理判斷題．根據(jù)倒數(shù)第三段"Ish and Arlene never asked if you needed anything，"says their friend Sandy Van Weelden，"They could see things they could do to make you happier，and they would do them可知，Ish和Arlene從不問(wèn)你需要什么，他們能看到他們能做的事情使你高興，他們就去做，即：他們善解人意的．故選A．
60．D 推理判斷題．根據(jù)最后一段Neighbors helping neighbors--that was Ish and Arlene Hatch's story可知，鄰居幫助鄰居，這就是Ish和Arlene的故事，即：希望鄰居也幫助他人．故選D．

點(diǎn)評(píng) 人物故事類閱讀理解文章是高考英語(yǔ)�？疾牧现唬@類文章一般可分為人物傳記和短篇故事兩類．這兩類閱讀材料一般較長(zhǎng)，即詞數(shù)多，而且命題也較多，特別是推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題多．在做此類閱讀理解題時(shí)往往是材料看得懂，題目不好做的感覺(jué)．因此，在閱讀材料時(shí)要重點(diǎn)放在事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果上，注意把握事件的發(fā)展進(jìn)程及人物之間的關(guān)系，細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系，用以說(shuō)明人物性格特點(diǎn)的事實(shí)、作者的態(tài)度等，這些內(nèi)容往往是推理判斷題的命題點(diǎn)．至于事實(shí)細(xì)節(jié)題的解答，同學(xué)們切忌想當(dāng)然或者憑印象，一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．Ted came for the weekend wearing only some shorts and a T-shirt，       is a stupid thing to do in such weather．（　�。�
A．thisB．thatC．whatD．which

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

2．Every year more people recognize that it is wrong to kill wildlife for"sport"．Progress in this direction is （50）Cbecause shooting is not a sport for watching，and only those few who take part realize the cruelty and （51）B．
The number of gunners，however，grows rapidly．Children too young to develop proper judgments through （52）Bthought are led along way away by their gunning parents．They（53）Aadvertisements of gun producers who describe shooting as good for their health and gun-carrying as a way of putting redder blood in the veins （血管）．They are persuaded by gunner magazines with stories （54）Cthe chase and the kill．In school they view motion pictures which are （55）Bmeant to teach them how to deal with arms safely and which are actually designed to （56）Da desire to own a gun．Wildlife is disappearing because of shooting and because of the loss of wildland habitat．Habitat loss will continue with our increasing population，but can we slow the loss of wildlife caused by （57）B？There doesn't seem to be any chance if the serious condition of our birds is not improved．
Wildlife belongs to everyone and not to the gunners alone．Although most people do not shoot，they seem to （58）Ashooting for sport because they know little or nothing about it．The only answer，then，is to bring the （59）Dabout sport shooting to the great majority of people．
Now，it is time to realize that animals have the same （60）Cto life as we do and that there is nothing （61）Bor right about a person with a gun shooting the harmless and beautiful （62）D．The gunners like to describe what they do as character-building，but we know that to wound an animal and watch it （63）Cthe pain of dying can make nobody happy．If they would have you believe，gun-carrying and killing improve human-character，perhaps we should （64）Dwar．

50．A．rapidB．frighteningC．slowD．great
51．A．a(chǎn)ttractionB．violenceC．prospectD．motion
52．A．deepB．independentC．subconsciousD．emotional
53．A．a(chǎn)re subjected toB．a(chǎn)re obliged toC．a(chǎn)re adapted toD．a(chǎn)re reduced to
54．A．criticizingB．a(chǎn)pprovingC．honoringD．a(chǎn)dmitting
55．A．deliberatelyB．supposedlyC．necessarilyD．eventually
56．A．publicizeB．withdrawC．increaseD．stimulate
57．A．pollutingB．shootingC．infectingD．feeding
58．A．forgiveB．considerC．replaceD．exchange
59．A．resultB．meaningC．backgroundD．truth
60．A．tasteB．experienceC．rightD．problem
61．A．considerateB．fairC．delicateD．beneficial
62．A．beastB．rabbitsC．targetsD．creatures
63．A．get overB．drop outC．go throughD．turn away
64．A．discourageB．a(chǎn)greeC．eliminateD．encourage

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

19．It's not easy being a teenager（13至19歲青少年）-nor is it easy being the parent of a teenager．You can make your child feel angry，hurt，or misunderstood by what you say without realizing it yourself．It is important to give your child the space he needs to grow while gently letting him know that you you'll still be there for him when he needs you．
     Expect a lot from your child，just not everything．Except for health and safety problems，such as drug use or careless driving； consider everything else open to discussion．If your child is unwilling to discuss something，don't insist he tell you what's on his mind．The more you insist，the more likely that he'll clarn up． Instead，let him attempt to solve（解決）things by himself．At the same time，remind him that you're always there for him should he seek advice or help．Show respect for your teenager's privacy （隱私）．Never read him his mail or listen in on personal conversions．
     Teach your teenager that the family phone is for the whole family．If your child talks on the family's telephone for too long，tell him he can talk for15minutes，but then he must stay off the phone for at least an equal period of time．This not only frees up the line so that other family members can make and receive calls，but teaches your teenager moderation（節(jié)制）．Or if you are open to the idea，allow your teenager his own phone that he pays for with his own pocket money or a part-time job

68．The main purpose of the text is to tell parentsD
A．how to get along with a teenager
B．how to respect a teenager
C．how to understand a teenager
D．how to help a teenager grow up
69．What does the phrase"clam up"in Paragraph 2probably mean？C
A．become excited      B．show respect
C．refuse to talk           D．seek help
70．The last paragraph is about how to teach a teenagerA
A．to use the phone in a sensible way
B．to pay for his own telephone
C．to share the phone quickly
D．to answer the phone quickly
71．What should parents do in raising a teenager according to the text？B
A．Nor allow him to learn driving or take drugs
B．Give him advice only when necessary
C．Let him have his own telephone
D．Not talk about personal things with him．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

6．-Debbie！I can't believe it！I haven't seen you for ages．
-Dorothy！it's really a nice surprise�。�61）B
-pretty good．
-（62）D
-I wish I could．But I'm on my way out．I have to be in the city in an hour．
-（63）E
-there's a lot of traffic and I really have to get going．You know where I live-why don't you drop in one evening？
•I'll do that．（64）Flet's keep in touch．
•I'd really like to．I'll talk to you soon，Debbie．I'm glad I ran into you．
•（65）A

A．take care．
B．How are you？
C．Where have you been？
D．Can you join me？
E．Come on．Just for a minute．
F．And you should feel free to call or visit me．
G．It's been a whole year since we saw each other last time．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．The how to book can be of help to      wants to do the job．（　　）
A．whoB．whomeverC．no matter whoD．whoever

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

3．Since 1984，Philadelphia has been cleaning up its act．One by one，graffiti-covered walls are being changed into outdoor art．So far，more than 1，800murals（壁畫）have been painted．Philadelphia now has more murals than any other American city．
The walls that were once ugly with graffiti（涂鴉）are now covered with beautiful pictures of historical heroes and modern art，thanks to the Mural Arts Program （MAP）．Its work makes schools and public places attractive，and its citizens very proud．The program began as part of Philadelphia's Anti-Graffiti Network．Jane Golden is the MAP's artistic director．"When people ask me what our program is about，"she says，"I answer them with one word：hope．"Each year，the MAP offers youth art programs and workshops．Some one-time graffiti writers even help paint MAP murals．
The MAP's work，says Golden，is all about developing a sense of community（社區(qū)）．When a neighborhood requests a mural，the MAP works with the people there to develop a message．Some messages have been"Safe Streets，""Love and Care，"and"Peace Walk．"
The MAP receives up to 50requests for murals each week．Last year，the workers painted 140murals．
"The making of a mural enters people's collective memory as an extraordinary，pleasant moment in neighborhood history"says Golden，who began as a muralist in Los Angeles．

41．What can be the best title for the text？D
A．Love，from Graffiti Writers to Muralists
B．MAP，a New Company in Philadelphia
C．Jane，an Excellent Mural Artist
D．Hope，One Wall at a Time
42．What is the Mural Arts Program in Philadelphia aimed at？C
A．Helping the young find jobs．
B．Protecting the neighborhood．
C．Fighting against graffiti．
D．Attracting more visitors．
43．How does the MAP decide on the message for a mural？A
A．By having discussions with people in the community．
B．By seeking advice from the city government．
C．By learning from the young graffiti writers．
D．By studying the history of the city．
44．Which of the following words best describes the work of the MAP？D
A．Difficult．
B．Dangerous．
C．Experimental．
D．Successful．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20．How I Turned to Be Optimistic
I began to grow up that winter night when my parents and I were returning from my aunt's house，and my mother said that we might soon be leaving for America．We were on the bus then．I was crying，and some people on the bus were turning around to look at me．I remember that I could not bear the thought of never hearing again the radio program for school children to which I listened every morning．
I do not remember myself crying for this reason again．In fact，I think I cried very little when I was saying goodbye to my friends and relatives．When we were leaving I thought about all the places I was going to see--the strange and magical places I had known only from books and pictures．The country I was leaving never to come back was hardly in my head then．
The four years that followed taught me the importance of optimism，but the idea did not come to me at once．For the first two years in New York I was really lost-having to study in three schools as a result of family moves．I did not quite know what I was or what I should be．Mother remarried，and things became even more complex for me．Some time passed before my stepfather and I got used to each other．I was often sad，and saw no end to"the hard times．"
My responsibilities in the family increased a lot since I knew English better than everyone else at home．I wrote letters，filled out forms，translated at interviews with Immigration officers，took my grandparents to the doctor and translated there，and even discussed telephone bills with company representatives．
From my experiences I have learned one important rule：almost all common troubles eventually go away!Something good is certain to happen in the end when you do not give up，and just wait a little!I believe that my life will turn out all right，even though it will not be that easy．

56、How did the author get to know America？C
A．From her relatives．B．From her mother．
C．From books and pictures．D．From radio programs．
57、Upon leaving for America the author feltB．
A．confused                           B．excited
C．worried                            D amazed
58、For the first two years in New York，the authorC．
A．often lost her way                      B．did not think about her future
C．studied in three different schools         D got on well with her stepfather
59、What can we learn about the author from Paragraph 4？D
A．She worked as a translator．
B．She attended a lot of job interviews．
C．She paid telephone bills for her family．
D She helped her family with her English．
60、The author believes thatD．
A．her future will be free from troubles
B．it is difficult to learn to become patient
C．there are more good things than bad things
D．good things will happen if one keeps trying．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．-The food here is nice enough．
-My friend ______ me a right place．（　�。�
A．introducesB．introducedC．had introducedD．was introducing

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同步練習(xí)冊(cè)答案