5.New research has found that even if you give up smoking,the damage it has done to your genes(基因)will stay there for a much longer time.
In the research,a team of US scientists studied the blood of 16,000 people.Among them,some were smokers,some used to smoke,and the rest were non-smokers.Scientists compared their genes and found that more than 7,000 genes of smokers had changed-a number that is one-third of known human genes.
According to NBC News,both heart disease and cancer are caused by genetic changes.Some people may have had the changes when they were born,but most people get them in their day-to-day lives while doing things like  smoking.
When you stop smoking,a lot of these genes will return to normal within five years.This means your body is trying to heal(治愈)itself of the harmful effects of smoking.But the changes in some of the genes stay for longer.They can stay for as long as 30 years.It's almost like leaving a footprint on wet cement(水泥)一it will always be there,even when you've walked away and when the cement becomes dry.
Although the study results may make people unhappy,there is a bright side:the findings could help scientists invent medicine to treat genetic damage caused by smoking or find ways to tell which people have heart disease or cancer ricks.

59.The function of Paragraph 1 is toB.
A.give an example
B.introduce the topic of the passage
C.make an argument
D.show the main idea of the passage
60.Most genetic changes happen because ofC.
A.people's condition at birth
B.environmental pollution
C.people's bad living habits
D.heart disease and cancer
61.The underlined word"it"in Paragraph 6refers toB.
A.the cement  B.the footprint  C.the harmful  D.the genetic change
62.Which of the following statements is true?D
A.The findings are the fruit of more than three years'research.
B.The findings have prevented more people from starting smoking.
C.The findings offer evidence that a damaged gene can heal itself.
D.The findings help to find cures for genetic damage caused by smoking.

分析 本文是一篇科教類閱讀,屬于說明文,新的研究發(fā)現(xiàn),即使你放棄吸煙,它對你的基因造成的傷害將會持續(xù)更長時間.本文以此展開,主要介紹了這項發(fā)現(xiàn)有助于找到由吸煙引起的遺傳損傷的治療方法.

解答 59.B.段落大意題.根據(jù)New research has found that even if you give up smoking,the damage it has done to your genes(基因)will stay there for a much longer time.可知,新的研究發(fā)現(xiàn),即使你放棄吸煙,它對你的基因造成的傷害將會持續(xù)更長時間.故本段是為了介紹主題.故選B.
60.C.細節(jié)理解題.根據(jù)Some people may have had the changes when they were born,but most people get them in their day-to-day lives while doing things like  smoking.可知,人們不好的生活習慣會造成基因的改變,故選C.
61.B.詞義猜測題.根據(jù)It's almost like leaving a footprint on wet cement(水泥)一it will always be there,even when you've walked away and when the cement becomes dry.可知,it代指的是footprint.故選B.
62.D.細節(jié)理解題.根據(jù)Although the study results may make people unhappy,there is a bright side:the findings could help scientists invent medicine to treat genetic damage caused by smoking or find ways to tell which people have heart disease or cancer ricks.可知,這個發(fā)現(xiàn)有助于找到由吸煙引起的遺傳損傷的治療方法.

點評 本文是一篇科教類閱讀,題目涉及多道主旨大意題,細節(jié)理解題,推理判斷題.做題時學生應仔細閱讀原文,把握文章主要內容,聯(lián)系文章上下文內容并結合所給選項含義,從中選出正確答案,一定要做到有理有據(jù),切忌胡亂猜測.

練習冊系列答案
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14.Are you active __________ school activities?( 。
A.inB.withC.onD.from

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16.Most people in Australia speak English __________their first language.( 。
A.asB.likeC.forD.at

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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配

13.Have you ever studied a subject or brainstormed an idea,only to find yourself with pages of information,but no clear view of how it fits together?This is where Mind Mapping can help you.
Mind Mapping is a useful technique that helps you learn more effectively,improves the way that you record information,and supports and enhances creative problem solving.By using Mind Maps,you can quickly identify and understand the structure of a subject.You can see the way that pieces of information fit together,as well as recording the raw facts contained in normal notes.(36)F,as they help your mind recall and review.
Popularized by Tony Buzan,Mind Maps abandon the list format of conventional note taking.They do this in favor of a two-dimensional structure.A good Mind Map shows the'shape'of the subject,the relative importance of individual points,and the way in which facts relate to one another.(37)A.
1.Write the title of the subject you're exploring in the center of the page,and draw a circle around it.
2.As you come across major subdivisions or subheadings of the topic (or important facts that relate to the subject) draw lines out from this circle.Label these lines with these subdivisions or subheadings.
3.As you"burrow"into (挖掘) the subject and uncover another level of information (further subheadings,or individual facts) belonging to the subheadings,draw these as lines linked to the subheading lines.
4.(38)E.
5.As you come across new information,link it in to the Mind Map appropriately.
(39)D.Sub-topics and facts will branch off these,like branches and twigs from the trunk of a tree.You don't need to worry about the structure you produce,as this will evolve of its own accord.
(40)B.If you do any form of research or note taking,try experimenting with Mind Maps.You will find them surprisingly effective!

A.To draw a Mind Map,follow these steps:
B.More than this,Mind Maps help you remember information
C.Mind Mapping is an extremely effective method of taking notes.
D.When created using colors and images or drawings,a Mind Map can even resemble a work of art!
E.Then,for individual facts or ideas,draw lines out from the appropriate heading line and label them.
F.They help you to ssociate ideas and make connections that you might not otherwise make.
G.A complete Mind Map may have main topic lines radiating(發(fā)射) in all directions from the center.

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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯

20.I am good at English writing and once took the first place in the English composition第二個the改為an.

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10.因為兩種教育體制有這么多差異,所以中國數(shù)學課本是否有益于英國學生有待被證實.
With so many differences in the two education system,itremains to be seen whether Chinese maths books will benefit students in the UK.

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

17.London's transport services offer you a special experience of the city.Here's a round-up of the transport choices available to you.
◆London Underground
There are 11 color-coded Underground lines.Services run regularly from around 5:00 to 00:30 (Sunday 07:30to 23:30).
Tip:
Always stand on the right when using the escalators (電動扶梯) at Tube stations.It can get hot and busy on the Tube during peak travel times,so you may prefer to travel outside these rush hours.
◆Buses
A cheap and easy way to travel around London.They generally run from 5:00 to 00:30.Night buses operate on many major routes from around midnight to 05:00,and some operate a 24-hour service.
It is not possible to pay for your London bus fare in cash.Instead,you can pay with a Visitor Oyster card,Oyster card,Travelcard or UK-issued contactless payment card.A single bus journey is£1.50with an Oyster card or UK-issued contactless payment card.
To help you get home,if you don't have enough credit (存款) on your Oyster card,you will be able to make one more bus journey.
After this you will need to add the credit on your card before you use it again.If your contactless payment card has been issued outside the UK,please check tfl.gov.uk/contactless before you use your card to travel on our bus services.
Tip:
Some bus routes are especially good for sightseeing---try routes 9,14,15 and 22.The New Routemaster bus featured in the James Bond film Skyfall and runs on routes 9,11,24,38 and 390.

25.At what time do London Underground services begin to operate on S undays?B
A.Midnight  B.07:30  C.05:00  D.00:30
26.When travelling in London,visitors at Tube stations are advised toD.
A.stand side by side
B.avoid using the escalators
C.take the tube at fixed times
D.make use of off-peak hours
27.If you find only£1.00 left on your Oyster card for your home journey,youC.
A.should pay£0.50 more in cash on the bus
B.will not be allowed to get on a London bus
C.will be given one more chance to take a London bus
D.should add more money on your card first.

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科目:高中英語 來源: 題型:填空題

14.Disco music and rock music were bothin decline(在衰退) in the mid-1970s.

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

6.Youth sports teach kids to develop a winning state of mind as well as the ability to become team leaders.Although having(21)Cis a major part of athletics,the only purpose of sports is to compete and create the(22)Dmentality (心態(tài)) people need in sports.
(23)Bhave the extremely hard task of getting their young athletes to learn how to play the sport and become disciplined,and ready to play the sport to the best of their ability.(24)C,I was at my younger brother's baseball game the other night and his team was(25)Aby five runs in the last part of the game.While most teams in ths situation would be desperately trying to regain their(26)Cfor bravery and will to fight,his team just seemed to slowly walk around,(27)Asunflower seeds,and laugh at jokes made by teammates.I asked my brother after the game why everybody was so(28)Dabout the loss and he said it was because some kid's mom brought really good snacks.
Some parents have a(29)Cwith coaches shouting at their child,as they hold the view that if a child makes a mistake,it is the coach's (30)Dto correct the problem.When parents get involved in telling the coach how to(31)Dthe team,problems(32)A.Some parents feel if they pay their money,they should have an equal(33)Aon how to coach the team.In order to have a successful learning experience,the coach needs to feel like he can control his team and(34)Dthe parents from having the last say.Without that,the coach feels as if he needs to(35)Bthe  parents by giving more playing time to their kids who actually don't(36)Bit.
With youth sport programs becoming less competitive,club teams are on the(37)C.More teens can get an easier access to them.Club teams(38)Amore of what high school and junior high coaches are looking for,the competitive edge(優(yōu)勢)that is absolutely necessary in(39)D.While having fun is important,skills nd a(40)Amentality is worth more in the world of sports.

21.A.courageB.dignityC.funD.patience
22.A.socialB.responsibleC.healthyD.competitive
23.A.ParentsB.CoachesC.ExpertsD.Headmasters
24.A.As a resultB.In additionC.For exampleD.On the contrary
25.A.behindB.beforeC.aboveD.below
26.A.scoresB.goalsC.spiritsD.dreams
27.A.spitB.chewC.countD.swallow
28.A.worriedB.happyC.seriousD.casual
29.A.jokeB.contactC.problemD.compromise
30.A.turnB.experienceC.awarenessD.duty
31.A.dismissB.uniteC.assessD.handle 
32.A.come outB.break outC.work outD.stand out
33.A.sayB.guidanceC.responseD.reward
34.A.protectB.encourageC.excuseD.discourage
35.A.assistB.pleaseC.motivateD.blame
36.A.wantB.deserveC.valueD.appreciate
37.A.wayB.declineC.riseD.go
38.A.offerB.requireC.seekD.preserve
39.A.competitionsB.academicsC.examsD.sports
40.A.winningB.controllingC.riskingD.cooperating

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